有关校园文化教育建设心得体会汇总.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 有关校园文化教育建设心得体会汇总 学校领导还是一个一个不同层次、不同程度的学生。势利眼遍布和歧视链严重的学校一定是没有什么文化的，领导不读书学习却要普通教师读书学习提升自己业务水平的学校也是没有什么文化的。下面是我为大家整理的有关校园文化教育建设心得体会汇总，以供大家参考借鉴！ 有关校园文化教育建设心得体会汇总【一】 　　学校是传播文化、塑造灵魂的园地。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。我校历来十分注重校园文化的建设，致力于创设良好的育人环境，为学生综合素养的形成提供物质和精神相统一的环境氛围，让身处其中的师生时时受到教育，犹如春风化雨，润物细无声，潜移默化地净化着师生的心灵，陶冶着师生文明高尚的情操。   　　一、加强物质文化建设，美化校园环境  　　物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。物质文化的建设及管理能直接地反映出学校的办学水平。因此，校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手。校园的物质文化建设应注意以下几个问题：  　　1、是物质文化建设必须以三个面向为指导思想，符合本校的实际，代表师生的共同意志，体现出科学性、教育性、艺术性、经济性。  　　2、是校园环境的建设要做到四化，即绿化、美化、净化、静化。  　　3、是物质文化的建设不能由学校全部包办，必须群策群力，师生齐动手，通过师生的共同努力，创造一个优美的校园环境。  　　二、加强制度文化建设，强化管理机制  　　制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识的手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效，目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。学校的规章制度要体现三个特点：  　　1、全。规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等。  　　2、细。内容要具体明确、操作性强。  　　3、严。要纪律严明、赏罚分明，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。  　　三、加强课余文化建设，丰富校园生活  　　让学生与书为友，丰富学生的课余阅读活动，定能营造良好的校园文化氛围，为构建和谐校园增光添彩。  　　1.推荐阅读内容。学生主要阅读内容为《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目，以及中外名著、优秀的童话、寓言、科普等读物。  　　2.创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室定期向学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境。其次是建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。再次是建立图书漂流和个人小书库机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的交换站，让年级成为班级间的交换站。  　　3.保证阅读时间。要明确几个读书时间：①晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文，拓展阅读或自己的课外读本；②中午，各班级有组织地进行阅读；③每天在家读书不少于半小时。  　　4.有效阅读指导。①上好阅读指导课。要根据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各年级指导内容，像如何查工具书、如何学会提问、如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。②做好读书笔记。记是读的强化、读的深化。为使读书笔记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，语文老师要认真教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式等），内容可以是摘抄精美词句、内容