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小学数学五年级第一学期第五单元 简易方程测试卷 一、填一填（20 分） 【题文】a+a+a 可以简写成 ，m×8可以简写成 ． 【答案】3a，8m 【解析】 试题分析：a+a+a 表示3 个a 相加，根据乘法的意义，用加数乘加数的个数，即a 乘3 得3a；m×8省略乘 号可以写作m.8，把点去掉，写成8m，不能写成m8． 解：a+a+a 可以简写成3a，m×8可以简写成8m． 故答案为：3a，8m． 【点评】解决本题的关键是明确字母表示数的简便方法．字母和数相乘要把数字写在字母的前面． 【结束】 【题文】甲、乙两地相距n 千米，一辆汽车从甲地到乙地去，平均每小时行60 千米，那么n÷60表示 ． 【答案】从甲地到乙地的时间 【解析】 试题分析：根据“路程÷速度=时间”，用甲、乙两地的距离除以行驶的平均速度，就是这辆汽车从甲地到 乙地的时间． 解：甲、乙两地相距n 千米，一辆汽车从甲地到乙地去，平均每小时行60 千米，那么n÷60表示从甲地到 乙地的时间． 故答案为：从甲地到乙地的时间． 【点评】此题主要是使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用 含有字母的式子表示数量；在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美． 【结束】 【题文】当a=5，b=7 时，8a ﹣3b= ． 【答案】19． 【解析】 试题分析：把a=5，b=7 代入含字母的式子8a ﹣3b 中，计算即可求出式子的数值． 解：当a=5，b=7 时 8a ﹣3b =8×5﹣3×7 =40 ﹣21 =19． 故答案为：19． 【点评】此题考查含字母的式子求值的方法：把字母表示的数值代入式子，进而求出式子的数值． 【结束】 【题文】运用运算定律，在横线上填上适当的数或字母． a+b= + ，这里我用了加法 律； 125×（b×8）= （ × ） ，这里我用了乘法 律和 律． 【答案】b，a，交换，125，8，b，交换，结合． 【解析】 试题分析：（1）根据加法交换律进行解答； （2）根据乘法交换律和结合律进行解答． 解：（1）a+b=b+a，这里我用了加法交换律； （2）125×（b×8）= （125×8）b，这里我用了乘法交换律和结合律． 故答案为：b，a，交换，125，8，b，交换，结合． 【点评】此题考查的目的是理解掌握加法和乘法的运算定律，并且能够灵活运用运算定律进行简便计算． 【结束】 【题文】一个正方形的边长是y厘米，那么它的周长是 厘米，面积是 平方厘米． 【答案】4y，y ．2 【解析】 2 试题分析：根据正方形的周长公式：c=4a，面积公式：s=a，据此解答． 解：y×4=4y（厘米）， y×y=y （平方厘米），2 故答案为：4y，y ．2 【点评】此题考查的目的是理解掌握正方形的面积公式、周长公式． 【结束】 【题文】比较大小： b×6○6b； 3x+x○4x； 0.1+0.1○0.1；2 5x×x○5x．2 【答案】=，=，＞，=． 【解析】 试题分析：（1）字母与数字相乘，数字因数写在字母因数的前面并且省略乘号． （2）3个x加上1个x等于4个x．或根据乘法分配律3x+x= （3+1）x=4x． 2 （3）根据乘方的意义，0.1+0.1=0.2，0.1=0.1×0.1=0.01，0.2＞0.01． 2 （4）根据乘方的意义5x×x=5×（x×x）=5x ． 解：（1）b×6=6b； （2）3x+x=4x； （3）0.1+0.1＞0.12； （4）5x×x=5x．2 故答案为：=，=，＞，=． 【点评】此题考查的知识有含有字母式子的计算、乘方的意义、小数加减计算、小数的大小比较等． 【结束】 【题文】一个学校的食堂买来大米500千克，每天吃a千克，吃了3天．那么吃了 千克，还剩下 千 克． 【答案】3a，（5