2014届高三人教通用版物理一轮复习精练-实验5-探究动能定理-含答案.pdfVIP

实验 5 探究动能定理 1．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某同学是用下面的方法和器 材进行实验的：放在长木板上的小车由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用 下沿木板运动， 小车拉动固定在它上面的纸带， 纸带穿过打点计时器． 关于这一 实验，下列说法中正确的是 ( ) A ．长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力 B．重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长 度相同 C．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进 行计算 D．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进 行计算 2 ．关于通过改变橡皮筋的条数改变拉力做的功来探究动能定理的实验，下 列叙述正确的是 ( ) A ．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C．放小车的长木板应该尽量水平 D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 3．2012 莱州质检探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系· 的实验装置如图 S5－1 所示． 图 S5－1 (1)下列说法正确的是 ( ) A ．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值 B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值 C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 (2)若画出 W－v 的图象，应为图 S5－2 中的哪一个 ( ) A B . C D 图 S5－2 4 ．在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变 化间的关系， 采用了如图 S5－3 甲所示的“探究物体加速度与物体质量、 受力之 间关系”的实验装置． 图 S5－3 (1)实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做 法 带 来 的实 验 误 差 ， 你 认 为 在 实 验 中 应 该 采 取 的两 项 措 施 是 ________和 ________． (2)如图 S5－4 所示是实验中得到的一条纸带，其中 A 、B、C、D、E、F 是 连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T ，相邻计数点间距离已在图中 标出，测出滑块的质量为 M ，钩码的总质量为 m.从打 B 点到打 E 点的过程中， 为达到实验目的，该同学应该寻找 ________和________之间的数值关系 (用题中 和图中的物理量符号表示 )． 图 S5－4 5．某实验小组采用如图 S5－5 所示的装置探究动能定理，小车内可放置砝 码．实验中小车碰到制动装置时， 钩码没有到达地面， 打点计时器的工作频率为 50 Hz. 图 S5－5 (1)如图 S5－6 所示是实验中得到的一条纸带， 在纸带上选择起始点 O 与 A 、 B、C、D、E 五个计数点，可获