中小学校积极心理健康教育实践研究.pdfVIP

中小学校积极心理健康教育的实践研究 实施方案（草稿） 一、 问题的提出 （一） 开展积极心理健康教育是心理学理论发展的必然要求 心理学自它诞生起就主要面临三项任务：治疗人的精神或心理疾病、帮助 普通人获得幸福生活、发掘并培养天才。但在第二次世界大战以后，由于社会 环境的变化和人类医治自己身体和心灵创伤的需要，心理学演变成了一种“矫 治”或“修补”式的“类医学”。而时间进入到二十世纪末，人类比过去拥有 更多的物质享受、 更多的自由和教育， 但患各种心理疾病的人数反而比 40 年前 大大增加了，而且心理疾病还呈现出低龄化的趋势。为了解决这心理学的“ 20 世纪困惑”， 美国当代著名心理学家马丁·赛里格曼（ Martin E ．P．Seligman ） 发起了积极心理学（ positive psychology ）运动。倡导心理学研究的积极取向， 研究人类积极的心理品质，关注人类的健康、幸福与发展，试图以新的理念、开