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《爱的教育》每日共读整体计划
顺序
日期
阅读进度
附件材料
1
第一天
译者导读 序 目录 第一 十月 P001--P013
共读单
2
第二天
第二 十一月 P015--P036
共读单
3
第三天
第三 十二月 P038--P055
共读单
4
第四天
第四 一月 P057--P075
共读单
5
第五天
第五 二月 P077-P106
共读单
6
第六天
第六 三月 P108—P130
共读单
7
第七天
第七 四月 P133—P155
共读单
8
第八天
第八 五月 P159—P192
共读单
9
第九天
第九 六月 P200—P213
共读单
10
第十天
第十 七月 P219—P224
共读单
准备好彩铅笔,我们要开始我们的共读之旅啦!
======== 《爱的教育》每日共读任务单(1) ========
今日共读内容:
译者导读 序 目录 第一 十月 P001--P013 共读小贴士:
读一读:(1)读一读《译者导读》、《序》以及《目录》,想一想这本书和我们以前读过的童书有什么不一样的地方。
(2)你了解这本书的作者和译者吗?
画一画:
十月里,发生的故事中,把最能触动你的两件写一下?可以在书旁边做一下批注。
发朋友圈小绝招:
愿意分享的话,拍 2-3 张照片:(1)亲子讨论照片。(2)读书照片。(3)思维导图作品照片。文字发送内容为:亲子共读记录:《爱的教育》第 1 天——十月
========《爱的教育》每日共读任务单(2)=========
今日共读内容:
第二 十一月 P015--P036
共读小贴士:
画一画:读 P015-016《烟囱扫除人.一日》,完成这一章节谋篇布局的思维导图。
想一想:
十一月中穿插了母亲写给安利柯的一封信《万灵节》,你觉得小说这样的“双线”描写方式好在什么地方?
阅读 P18—P19,在这一章中安利柯写了自己的好朋友卡隆。用心读一读他是怎样来写自己好朋友卡隆的,抓住了哪些方面,完成下面思维导图。
卡隆
发朋友圈小绝招:
愿意分享的话,拍 2-3 张照片:(1)读书照片。(2)批注书页的照片。(3)导图作品照片。文字发送内容为:亲子共读记录:《爱的教育》第 2 天——十一月
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=========《爱的教育》每日共读任务单( PAGE 3)============
今日共读内容:
第三 十二月 P038--P055 共读小贴士:
默读第三章,为自己计时,用时( )分钟。仔细阅读 P43,画一画:
用红色彩铅勾画父亲写给安利柯的话。
感受到父亲怎样的人物形象,用关键词进行概括批注。
想一想
仔细阅读 P054,写写学校发生了那两件事:
发朋友圈小绝招:
())愿意分享的话,拍 2-3 张照片:(1)亲子讨论照片。(2)批注书页的照片。(3)写绘作品
())
P077-P075 一月
共读小贴士:
读一月这一章节中十一个故事。画出思维导图
(2)阅读这一章中的是一个故事,把最触动你的哪个故事找出来,在旁面写上批注。
发朋友圈小绝招:
愿意分享的话,拍 2-3 张照片:(1)亲子讨论照片。(2)批注书页的照片。(3)示意图照片。文字发送内容为:亲子共读记录:《爱的教育》第 4 天——一月。
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=========《爱的教育》每日共读任务单(5)========
今日共读内容:
P077-P106 二月
共读小贴士:
画一画:快速浏览 P077-P106 页,把这一章的十三个故事,按照你自己的标准进行分类。
阅读 098-099 页《谢肉节的最后一天》,用蓝色彩铅勾画出在这个时间中出现的人物,用绿色彩铅勾画出事件,完成这个事件的思维导图,并在书的旁边进行批注。
发朋友圈小绝招:
愿意分享的话,拍 2-3 张照片:(1)亲子讨论照片。(2)批注书页的照片。(3)写绘作品照片。文字发送内容为:亲子共读记录:《爱的教育》第 5 天——二月
=========《爱的教育》每日共读任务单
=========《爱的教育》每日共读任务单(6)==========
今日共读内容:
P108-P130
共读小贴士:三月
画一画。阅读 108 页-109 页
请用红色彩铅勾画出 “我”参观夜校时看到的情景。
用蓝色彩铅勾画出我读到的印象最深的地方。
用关键词概括批注。
快速默读《相打》,为自己计时。
思考:你觉得斯带地做得对吗?如果你是斯带地你会怎么做呢?
读一读《七十八号的犯人》八日,抓住关键词语梳理两个人物的形象:
火山口烟的国度进出的“钥匙”是什么?发朋友圈小绝招:
火山口烟的国度进出的“钥匙”是什么?
愿意分享的话,拍 2-3 张照片:(1)亲子讨论照片。(2)批注书页的照片。(3)写绘作品照片。文字发送内容为:亲子共读记录:
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