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备课时间： 2011 年 2 月 21 日 教案总序号：1
五年级数学教学计划
一、学情分析
全班大部分学生对数学有上进心，但个别学生接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析
教材通过介绍圆和圆柱、圆锥，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。教材体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。加强探索性
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