高二年级语文上册 《荷花淀》教学设计.docxVIP

PAGE 1 《荷花淀》教学设计 【学习目标】 1 了解作家孙犁及以其为代表的“荷花淀派”的写作风格； 2 学习从情节、人物、环境角度探究小说主题的方法； 3 通过赏析战斗情节和细腻的描写语句，体会本文诗情画意的写作特色； 4 弘扬抗日英雄的革命精神，激发学生的爱国心。 【重点难点】 重点：学习从情节、人物、环境角度探究小说主题的方法； 通过赏析战斗情节和细腻的描写语句，体会本文诗情画意的写作特色； 难点：理解赏析本文的写作特色 【教学过程】 一、学习导入 同学们，你们知道荷花淀吗？荷花淀位于河北省中部的白洋淀地区。那里夏季荷花盛开，蒲苇摇曳，清风拂面，一派生机勃勃的景象。抗日战争时期，这一带的斗争十分激烈。在中国共产党的领导下，白洋淀人民组织起水上游击队，配合武装部队作战。他们平时努力劳动，坚持生产，一遇敌人进犯，就迅速地组织起来投入战斗，有效地打击敌人。今天我们要一起学习的课文《荷花淀》，就是一篇孙犁精心创作，赞美白洋淀儿女的小说。 二、学习任务分析 （一）知识要点 认识“荷花淀派” 孙犁的小说大多取材于抗日战争、解放战争和中华人民共和国建立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在革命战争、土地改革、劳动生产的生活情景，通过日常生活的侧面以及武戏文唱的技艺，写人的命运、心灵以及故乡白洋淀的风光美和人情美。细腻婉约的文笔，浓郁的浪漫主义色彩和清新、隽永的抒情诗风格，使孙犁的作品