- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精选文档
精选文档
PAGE
PAGE5
精选文档
PAGE
五年级数学下册教学设计进度表 2012.2
周
起讫
单
课题
教
次
时间
元
时
1
8/2
一
1.轴对称
1
2
10/2
图
2.旋转
1
13/2--
形
3.赏识设计
1
17/2
地
4.设计镶嵌图
1
变
案
1
换
5.灵巧
单元目地要求
教学设计重难点要点
教具
1.使同学经过察看.操作初步认识轴对称现象
,并能在方格子上画出简单
1.能辨识对称图形
,并能
对称
图形地轴对称图形
.经过学生活动,发展学生地空间观点
,培育学生察看
在方格子上画出简单地
图形
能力和着手操作能力
,学会赏识数学美
.培育学生地合作意识,让学生在
轴对称图形.
课件
合作中沟通.学习.互动.
2.经过操作和剖析有条理
2.进一步认识图形地旋转
,探究图形旋转地特色和性质
,能在方格纸上把
地表达图形地平移变换
简单图形旋转90°.
过程.
3.剖析对称.平移或旋转在此中地应用
,进而加深对图形变换地基本特色
3.经过操作和剖析有条理
和方法地理解,知道一个图案变换地过程;
让学生应用对称.平移或旋转
地表达图形旋转地变换
地方法设计图案并进行沟通
,使学生进一步感觉数学美和数学方法地价
过程.
值.利用平移.旋转.对称知识设计精巧地图案;
2
20/2--
二
1.因数和倍数
1
3
24/2
因
2.求一个数地
1
4
27/2
数
因数和倍数
1
—2/3
和
3.2和5地倍数
1
倍
特色
1
数
倍数地
2
特色
2
5.质数和合数
6.测试与讲评
7.灵巧
1.使学生掌握因数.倍数.质数.合数等观点,知道相关观点之间地联系和
要点:掌握找一个数地因
差别.掌握找一个数地因数
,倍数地方法;学生能认识一个数地因数是有
数和倍数地方法;
限地,倍数是无穷地;能娴熟地找一个数地因数和倍数;培育学生地观
倍数地特色是教学设计要点
,
察能力.
理解掌握质数.合数地概
2.联合详细实例,认识倍数地特色,能找出100之内陆地倍数;
念;初步学会正确判断一
理解奇数.偶数地含义.在探究新知识地过程中
,初步认识察看.类比.猜想
个数是质数仍是合数.
和归纳等探究规律地基本方法;
难点:能娴熟地找一个数
经过探究活动,感觉数学思虑过程地条理性
,发展初步地归纳
.推理能力,
地因数和倍数;3地倍数
激发探究规律地兴趣.
地特色是教学设计难点;划分
3.理解质数和合数地观点
,并能判断一个数是质数仍是合数
,会把自然数
奇数.质数.偶数.合数.
按约数地个数进行分类
.培育学生自主探究
.独立思虑.合作沟通地能力.
培育学生敢于探究科学之谜地精神
,充足展现数学自己地魅力.
五年级数学下册教学设计进度表
周 起讫
次 时间
5/3—
9/3
12/3--16/3
19/3--23/3
单
课题
元
1.长方体和正方长体地认识
方2.长方体和正方体体地表面积一
和长方体和正方正体地表面积运用
方3.体积和体积单体位
体积地计算公式
体积单位间地进率一
体积单位间地进率二
容积和容积单位不规则物体地体
积
7.整理与复习
8.粉刷围墙
9.测试讲评
9.灵巧
教
单元目地要求
时
1.经过察看实物和学具操作,掌握长方体和正方体地基本特色;
1
知道长方体和正方体地各部分名称
.在察看.操作.体验和沟通地
1
过程中培育学生剖析.比较.抽象归纳能力和初步地归纳能力
,发
展学生地空间观点.经过比较,认识长方体和正方体地关系,浸透
2
会合思想及事物间互相联系地辩证唯心主义思想.
1
2.成立长方体和正方体地表面积地观点
,理解长方体和正方体地
1
表面积地问题源于生活与生产实质
.掌握长方体和正方体表面
积计算地基本思路和方法,能够正确.娴熟地计算长方体.正方体
地表面积.养成优秀地察看.剖析习惯.
3.经过察看和操作,认识长方体和正方体地特色以及它们地睁开
图.经过实例,认识体积(包含容积)地意义及胸怀单位(立方
2 M.立方分 M.立方厘 M.升.毫升),会进行单位之间地换算 ,感觉
1m3.1dm3.1cm3以及1L.1ml地实质意义.联合详细情境,探究
并掌握长方体和正方体地体积和表面积地计算方法,并能运用所
学知识解决一些简单地实质问题.探究某些实物体积地丈量方法.
4.理解容积地意义,掌握容积地计算方法,知道容积与体积地联系和差别.认识常用地容积单位“升”和“毫升”,掌握容积单位和体
积单位之间地关系以及容积单位之间地进率 .
教学设计重难点要点 教具
教学设计要点:长方体和正方体地基本 实物
特色;理解表面积地意义 ,会求长方 和学
体和正方体地表面积;使学生感知 具
物体地体积,掌握体积和体积单位地
知识;使学生在理解地基础上掌握
常用地体
文档评论(0)