人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》知识点及课后练习.docxVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 2?古诗两首 一、生字词： 1、多音字： 得 dé 得奖 de 唱得好 děi 得亏 2、词语积累： 细叶??光景??万紫千红 二、课文分析： 1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。? 朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。 2、古诗理解：? 《咏柳》???? 咏：歌颂、赞美。? ①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。 ②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。? ③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。???似，好像。? ④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的??原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!? 《春日》 诗题的意思是在春天里。? ①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，这里形容时间很短，一时之间。? ②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。? ③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。?“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。? ④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。? 3、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。 《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 02古诗两首练习题 知识积累 一、读一读，写一写。 咏 　 碧 妆 紫 裁 剪　　　滨 二、拼一拼，选一选。 zhuāng chái sì zhǐ 妆 裁 泗　　　　 紫　 zuāng cái shì zǐ yǒng tāo bīn chuí 咏 绦 滨 垂 rǒng tiāo bāng cuí 三、比一比，组词语。 妆（ ） 裁（ ） 咏（ ） 滨（ ） 装（ ） 栽（ ） 永（ ） 宾（ ） 四、想一想，填一填。 1、（ 　　 　 ）一树高，万条（ 　 ）绿丝绦。 不知细叶谁（ 　 　　　 ），（ ）春风（ ）。 2、（ 　　　　 　）泗水滨，（　 　　　 　）一时新。 （　　　　　　 　）东风面，（　　　　 ）总是春。 发展练习 快乐阅读 春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！” 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？” 太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？” 太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！” 大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！” 积 累 1、多音字组词 gǔ（ ） zhe（ ） 骨 着 gū （ ） z