四下U6shopping教学设计新部编版与反思.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学设计与反思 注 :填写表格时，请您删除蓝色部分 课题： 科目： 教学对象： 课时： 提供者： 单位： 本课时是以 Sarah 和 John 去商场购买春游所需的用品为主线， 创设情境， 学习句型 一、教学内容分析 （ -How do you like this/these___? -It ’s /they’re pretty / nice / … –How much is/are this/these ___? -It ’s /they’re$_______. -That’s too expensive. / I’ll take it. 为以后的学习打下基础 ） 二、教学目标（ 1. Ss can listen, read and use the sentence patterns: (1) Can I help you? (2) -How do you like this/these___? -It ’s /they’re pretty / nice / … (3) –How much is/are this/these ___? -It ’s /they’re$_______. -That’s too expensive. / I’ll take it. 2. Ss can read the dialogue in P61. 3. Ss can understand“dollar ”. 4. Ss can understand buy good things with a low price. 三、学习者特征分析（ 学生是四年级学生，有了一定英语基础，具有一定购买物品经验，学 生比较大胆活跃。这些都是平时上课下课观察所得结论 ） 四、教学策略选择与设计（以生为本，以教带学，从做中学是基本理念，采用任务 型教学。 ） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 五、教学重点及难点（ Ss can listen, read and use the sentence patterns: –How much is/are this/these ___? -It ’s /they’re$_______. ） 六、教学过程（ 1. Greetings. 2. Review the shopping list 1. at the scarf section a.First.Answer Q1.How much is this acarf? A:Can I help you? M:It ’s nice.How much is it? A:It ’s $5.