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名人传读后有感300字_读后有感_模板 名人传读后有感300字_读后有感_模板 PAGE / NUMPAGES 名人传读后有感300字_读后有感_模板 名人传读后有感 300 字 _读后有感 _模板 名人传读后有感 300 字 永泰县城南小学四年（ 5）陈丽蓉 课后，我捧起《名人传》 ，津津乐道地读着。 书中毅力坚毅的贝多芬令我震憾不已： 他刚与女友正式交往没多久， 女友的父亲因贝多芬家境贫穷而将他们的爱情摧毁。 就在贝多芬与女友分手不久之际， 他的双耳又失聪了。 在与女友分手和双耳失聪的两重打击下，激发了他创作乐曲的灵感。 贝多芬的毅力那么坚毅，感人着我，他用自己的实质行动，阐释着 “给挫折一个浅笑， 给自己一次时机 ”的道理。 读了对于贝多芬事迹的书，我更为相信：生活由于有了挫折的存在，才变得绚丽多彩。 挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的浸礼之水。 我想，挫折其实不可以怕，你选择 “退缩 ”，那么挫折便会讥笑你。但是假如你选择 “行进 ”，那么挫折自然就会躲到小角落里去了。 指导老师 卢强祯 美的力量 —— 读《草房屋》有感 作者：北港小学 503 李佳怡 《草房屋》是一部讲究品位的少年长篇小说。 作品写了男孩桑桑铭心刻骨， 终生难忘的六年小学生活。 六年中， 他亲眼目击或直接参加了一连串看似平常但又催人泪下， 震惊人心的故事， 少男少女之间毫无瑕疵的纯情， 不幸少年与恶运相拼时的悲怆与优雅， 残疾男孩对尊严的执著， 固守；垂暮老人在最后一瞬时闪 耀的人品光彩， 在死亡体验中对生命深切而优美的意会， 大人们之间虚无缥缈又充满诗情画 意的感情瓜葛 这全部， 既清楚又模糊地展此刻少年桑桑的世界里。 这六年， 是他接受人 生启发教育的六年。 作品风格文雅，由始至终充满美感。表达风格谐趣而又隆重，整体构造独到而又新奇， 情节设计波折而又智慧。 涟漪于整部作品的悲鸣情怀， 在人与人之间的关系日益疏远， 感情 日益冷淡的此刻世界中， 也显得弥足宝贵，分外动人。通篇表达既理解晓畅，又有必定的深 度，是那种既让孩子喜爱也可供成人阅读的少儿作品。 美的力量绝不亚于思想的力量。 一个再深刻的思想都可能变为为知识， 只有一个东西是 永不衰老的？ —— 那就是美。 读草房屋有感 500 字《草房屋》读后有感 1000 字草房屋读后有感 800 字 读《小王子》有感 600 字 李梦怡 云南衡水实验中学 《小王子》 是一部叙述友谊的书。主人公用他那充满了想象力的语言， 把这位想象中的 朋友 —— 小王子，写得绘声绘色。 在故事中，主人公是一名飞翔员，由于飞机出了故障，和有幸和小王子相遇了。 “能够 给我画一只羊吗？ ”这是小王子和主人公说的第一句话。主人公有点奇异，又有点快乐，主 人公小时候的梦想可不是当一名飞翔员哦！而是一名画家！我记得在书中有一其中间突出， 两边平平的末端的线条还有点翘起来的图形， 没错，这就是主人公小时候的画， 主人公拿着 这幅画去问大人们： “你们看！它像什么？ ”“一顶帽子。 ”这是大人们一致的答案。可实质上 这是一条蛇， 中间突出的部分是被蛇吞了的大象！ 遇到大人们的各种打击， 画家的梦想算是 幻灭了，直到此刻，主人公都没有再画过画。主人公把画好的羊拿给小王子， “不可以，这只 羊太大了，我的房屋装不下它。 ”主人公又从头画了一只， “不可以，这只羊都站不起来。 ”主 人公又画了一只羊，结果又被退回来了。主人公有点不耐烦了，把从头画的画递给小王子， 小王子看着纸上的长方体问作者 “我要的羊呢？ ”“它在这个箱子里呀！ ”小王子快乐极了， “那 它饿了我怎么喂它呢？ ”“不怕的，我在箱子里画了草。 ”小王子又快乐地问主人公： “那它会 吃面包吗？ ”“会！ ”本来小王子的家有一种叫猴面包树的树， 这类树假如小时候不铲掉的话， 长大后就会占掉小王子的整个家园。 小王子极少说话， 主人公好不简单才知道小王子住在一颗小行星上， 是此后才到达地球 的。飞机上的水终于喝完了，他不得不出去找寻水，小王子的时间到了，他一定回到他的星 球上，但是小王子舍不得，他很悲伤。此后，它碰到一条毒蛇， “我能够让你毫无伤痛的离 开。”主人公把小王子从毒蛇身旁拉回来， “它会伤到你的。 ”“时间到了， 我一定回去了 ” 主人公很悲伤地和小王子分别了。小王子被毒蛇咬死，回到了他的星球 我们的青春就像自己一个人演的一场话剧， 守住它！ 被让更多的人走开， 守住我们相互 珍惜的友谊 作者 /李梦怡（初 022 班）；指导教师：孙庆华 《小王子》读后有感 班雷茹欣 星星发亮是为了让每个人有一天都能找到属于自己的星星 —— 题记 他是一个超常脱俗的仙童， 他在自己的星球上与他最喜爱的玫瑰花发生了别扭，他开始 了他的太空游览之行