赏识教育课题研究论文(五篇)：赏识教育开展思路(7篇)、赏识教育教学应用分析(7篇)….docVIP

赏识教育课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、赏识教育开展思路(7篇)2、赏识教育教学应用分析(7篇)3、小学赏识教育教学研究(5篇)4、高职学生管理中赏识教育的有效运用5、职校体育课堂上的赏识教育 全文总字数：12642 字 篇一：赏识教育开展思路(7篇) 赏识教育开展思路(7篇) 第一篇：赏识教育培养幼儿自信心思路 摘要：“赏识教育”是一种承认差异，允许失败的教育，是培养孩子自信心的一个好方法。家长和教师只有通过为幼儿营造良好的学习和生活环境、尊重儿童权利、承认个体差异、善待孩子的过错、及时的表扬、适当的鼓励等方法，从小培养孩子、自尊、自信、自强、自立的品质，才能使孩子在未来激烈的竞争中立于不败之地。 关键词：赏识教育；幼儿；自信心 “赏识教育”是一种承认差异，允许失败的教育，运用这种教育的理念，南京聋哑学校副校长周弘，成功地将自己的聋哑女儿培养成了中国第一位聋人少年大学生。他还运用这种方法，使许多的“差生”、“后进生”重新找回了自信，他用无尽的爱和智慧创造了当代中国教育史上的一个奇迹，他还把这种成功的教育方法概括为一句话“我看你行”。“我看你行”似乎是很简单的一句话，而在现实生活中却常常被家长和老师们忽略。“你真笨”、“猪脑子”、“连这都学不会”、“真是没治了”等等，这样的讽刺、挖苦、抱怨和责备，在不自觉中，挫伤了孩子的自尊心和自信心。孩子则会在老师、同学、家长的多次否定中，失去了自尊、自信，甚至造成终生心里障碍。出现这样的情况，我认为有以下几个方面的原因：一是，家长对幼儿的过度溺爱和呵护，使孩子缺乏锻炼的机会，因而造成了孩子过分依赖的心理，缺乏独立意识。大家都知道，现在的“独生子女问题”，表现在他们身上的自私、缺乏谦让、合作和自信，使许多家长很无奈。甚至，有些孩子已经进了大学校门，遇到一点困难就不知所措，只能打电话向父母求救。难怪马卡连柯把父母对孩子事无巨细、一律包办代替，甚至把自己意志强加给孩子的做法，说成是送给孩子最可怕的礼物。二是，过高的期望、盲目的比较所产生的消极评价，影响了幼儿自信心的形成。生活中一些家长常常不自觉地拿自己的孩子与别的孩子比较，当发现自己的孩子在某些方面不如别人时，就怀疑自己孩子笨，抱怨孩子，甚至忽视孩子的兴趣和个别差异，拔苗助长，久而久之，就会使孩子形成错误的心理定势，认为自己就是笨，就是不如别人。三是，对孩子缺少应有的尊重，阻碍了孩子自信心的健康发展。有些家长常常以“教育者”的身份自居，把孩子看成是自己的私有财产，很少给孩子发表意见的机会。“去去去，正忙着呢”，“就你事多”，孩子得到的只是训斥和服从。一位哲人说得好“谁拥有自信谁就成功了一半”。“赏识教育”是培养孩子自信心的最好的方法之一。作为家长和老师，应怎样运用这些方法，使孩子找回自信，获得成功呢？ 一、营造良好的学习和生活环境 幼儿时期是自我意识逐渐形成的时期，因教师、家长要积极营造温馨、和谐、平等、民主的育人环境，做孩子的朋友，通过与孩子朋友般的交流，使孩子形成正确的自我评价。家长应在一定范围内给孩子一定的自主权和选择权，让孩子参与家里大事的讨论，并尽可能地走进孩子的精神世界，带着一颗童心去理解他们。孩子喜欢故事，就为他们创设童话般的天地；喜欢游戏，我们不妨来充当一个角色；当全家外出游玩时，不妨听听孩子的意见；当孩子喋喋不休时，一般要耐心倾听，那是孩子的思想火花在闪烁，在成人的耐心倾听中，孩子获得的是更多的勇气和自信。 二、尊重儿童的权利，承认个体差异 教育家罗杰斯曾提出“无条件接纳儿童”。其根本含义也就是承认儿童有权与别的儿童不一样。作为家长和老师必须承认这一点，用不同的钥匙打开不同孩子智慧的大门。世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个孩子。所以，教育工作者要承认孩子的差异，并从不同方面进行培养，使孩子获得成功，以找到自己的最佳位置。 三、制定合理的目标 一般来说，父母对孩子都有比较高的期望，如果父母的期望和要求超过孩子的能力，就成了孩子的压力和负担，期望太低又会降低孩子的抱负水准，所以要依据孩子的能力、志趣，制定合理的目标，即“挑一挑，摘个桃”。有一个孩子画了一副漫画《我和奶奶比童年》，奶奶坐在石凳上，流着眼泪织布，我坐在“书凳”上流着眼泪弹琴。不切实际的目标，简直是对孩子的摧残。望子成龙是所有父母的愿望。古语说得好，“直木适为梁，弯木适为犁”，只要我们用不同的方法教育不同的孩子，使每个孩子都找到最佳感觉，你就会发现每一个幼儿都是我们心中最闪烁的星。 四、善待孩子的过错 庄稼长不好时，农民从不埋怨庄稼，相反只是从自己身上找原因。而孩子学习不好时，许多家长却一味地指责孩子，不从自身找原因。因此，教师和家长要深入孩子的内心世界，做他们的知心朋友。当孩子取得成绩时，分享他们的快乐；当孩子遇到困难、挫折时，帮他们分