孩子受欺负了,应该“打回去”吗.pdfVIP

孩子受欺负了 ,应该“打回去”吗 编者按： “老师，他打我。”在幼儿园里，类似的告状声常常不 绝于耳， 幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷 （摩擦）接连不断， 经常有孩子泪眼汪汪地跑到老师面前寻求帮助，可是经过了 解，无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻地碰撞和一些随意的比 划而已，很多泪眼汪汪的孩子只不过是看到旁边的幼儿对自 己用手比划或者被轻轻地碰了一下就委屈有加，真正意义上 的殴打其实很少。 特别是小班幼儿， 这种情况就更多。 那么， 对于教师应如何处理幼儿之间的矛盾纠纷呢？而对于家长， 又该如何看待和处理此类事情呢？ 案例： 女儿今年 5 岁半，在与小伙伴交往的过程中经常会遭到 别人，尤其是比她年龄大一些的男孩的推搡、击打。我平时 教育她任何时候不能动手打其他小朋友，打人的一方都是因 为一些在大人看来不值得一提的原因，而且我相信，他们并 没有真正的恶意。但我对女儿自己都舍不得打一下，而且这 些打人的小哥哥在我看来似乎下手很重，动不动就把女儿推 倒在地，要不就打在脸上或胸前。请问，我应该怎么办，又 应该教育自己的孩子怎么办？ 观点 1：教孩子“打回去”是一种自我保护和正当防卫 的方式，在竞争社会，教孩子学会反击是非常必要的。 当然，我们不能教孩子去欺负别人，但若别人欺负到自 己头上来了， 就应该反击。 孩子将来面对的是一个竞争社会， 如果事事都教孩子宽容退让，容易造成他形成软弱怯懦的个 性，无法做到自强自立。所以，让孩子具有反击精神，学会 自我保护是非常必要的。 观点 2 ：要从孩子身上找到问题的症结，教给他正确的 交往策略。 如果孩子经常受欺负，起码可以说明一点：他的交往方 式有问题，这对于孩子的成长是不利的。应该首先从自己孩 子身上找到问题的症结，帮他调整与同伴交往的策略，比如 礼貌、协商、主动关心等，坚决不能强行要求他“打回去” 。 因为孩子本身对交往就有畏缩心理，万一动了手也“打不回 去”，他的心理压力就更大，交往也就更不自如了。 观点 3：应该从爱的角度出发，正面教育，正确引导， 让孩子学会宽容对人。 一般来说，孩子平时所受的欺负，无非就是被小朋友推 了一把，如果没有严重的伤害，父母完全没必要大惊小怪， 更不应该用“打回去”的方式进行反面强化。我们可以抓住 这样的事例对孩子进行适时的引导教育，让他体会到这种行 为会对别人造成伤害，是大家都不喜欢的，小朋友应该团结 友爱，和气相处。我的观点是，要从培养孩子的爱心出发， 尽可能地去淡化人与人之间的“敌意” ，教孩子宽容待人。 观点 4 ：现代社会的竞争是知识能力的抗衡，暴力并不 能使孩子取得成功。 我常教育孩子，对于小朋友间一般性的欺负行为，都应 采取大事化小、息事宁人的态度。能够把大事化小就是一种 处事能力，完全不必用暴力去抗衡，应该把心思花在学习和 能力的提高上。学习成绩好了，能力强了，别人自然也就不 会看轻或轻易地欺负你了。至于对那些确实不讲理的孩子， 少跟他玩就是了。 观点 5：孩子间的纠纷让孩子自己去解决，才能让他们 在实践中逐渐积累生活经验。 孩子间的打闹争斗是平常事，是他们交往过程中必然要 经历的。孩子就是在今天吵明天好的过程中学会与人相处， 我们不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母应该有坦然 的心态，顺其自然，相信孩子通过摸索实践，最终会找到交 往的“度”，达到心理上的平衡。 观点 6 ：孩子不懂事，应该通过父母或老师来解决，以 便帮助他们明辨是非。 确实有些孩子攻击性特别强，喜欢欺负别人，我认为这 个责任主要在于父母的教育。因为孩子毕竟年龄小，要靠父 母来言传身教，正确引导。我认为，如果孩子受了欺负，首 先应该找对方的父母，让他去严格教育自己的孩子。 老师对孩子间的交往也应有一定的指导、教育责任。对 孩子的纠纷，如果父母不便直接介入，可以通过老师找欺负 别人的孩子或其父母谈话，协商教育。 如果怀疑孩子受到了欺负，