《乡下人家》说课课件.ppt

小练笔： 乡村的美景是多么独特、迷人呀！ 张开你想象的翅膀，将你以前看到的、 感受到的乡下人家的美描绘出来吧。 联系生活，拓展想象 长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘轻吟唱， 乡下人家。 最美 《乡下人家》说课课件 《乡下人家》说课课件 长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘轻吟唱， 乡下人家。 最美 《乡下人家》说课课件 《乡下人家》说课课件 小练笔： 乡村的美景是多么独特、迷人呀！ 张开你想象的翅膀，将你以前看到的、 感受到的乡下人家的美描绘出来吧。 联系生活，拓展想象 学习建议： 自由读课文，画出最能体现乡下人家独特、迷人之美的词句，写写自己的感受，美美地读，想象画面。 乡下人家,怎一个“美”字了得 ★ 说教材 ★ 说教法 ★ 说学法 ★ 说教学过程 ★ 说板书设计 《乡下人家》说课课件 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 小练笔： 乡村的美景是多么独特、迷人呀！ 张开你想象的翅膀，将你以前看到的、 感受到的乡下人家的美描绘出来吧。 联系生活，拓展想象 有些人家，还在门前的场地上种几 株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带 着几分华丽，显出一派独有的农家风 光。 学习建议： 自由读课文，画出最能体现乡下人家独特、迷人之美的词句，写写自己的感受，美美地读，想象画面。 学习建议： 自由读课文，画出最能体现乡下人家独特、迷人之美的词句，写写自己的感受，美美地读，想象画面。 《乡下人家》说课课件小练笔： 乡村的美景是多么独特、迷人呀！ 张开你想象的翅膀，将你以前看到的、 感受到的乡下人家的美描绘出来吧。 联系生活，拓展想象 长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘轻吟唱， 乡下人家。 最美 《乡下人家》说课课件 《乡下人家》说课课件 长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘轻吟唱， 乡下人家。 最美 《乡下人家》说课课件 《乡下人家》说课课件 小练笔： 乡村的美景是多么独特、迷人呀！ 张开你想象的翅膀，将你以前看到的、 感受到的乡下人家的美描绘出来吧。 联系生活，拓展想象 学习建议： 自由读课文，画出最能体现乡下人家独特、迷人之美的词句，写写自己的感受，美美地读，想象画面。 初读课文，感知画面。 用自己喜欢的方式朗读课文，想一想： 1、乡下人家带给你怎样的感受？ 2、找出文中的中心句。 3、你从文字中发现了哪几幅画面？ 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。 屋后春笋冒 秋夜虫儿唱 屋前瓜藤绕 鸡鸭觅食叫 门前花轮放 院落晚餐闹 读文想象画面 ↓ 凝练概括画面 ↓ 动情欣赏画面 读——找——品——诵 品读词句，感悟美景 学习建议： 自由读课文，画出最能体现乡下人家独特、迷人之美的词句，写写自己的感受，美美地读，想象画面。 读文字 想画面 悟乡情 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 《乡下人家》说课课件 　　　有些人家，还在门前的场地上种几 株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带 着几分华丽，显出一派独有的农家风 光。 朴素 华丽 《乡下人家》说课课件 小练笔： 乡村的美景是多么独特、迷人呀！ 张开你想象的翅膀，将你以前看到的、 感受到的乡下人家的美描绘出来吧。 联系生活，拓展想象 长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘轻吟唱， 乡下人家。 最美 《乡下人家》说课课件 《乡下人家》说课课件 长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘轻吟唱， 乡下人家。 最美 《乡下人家》说课课件 《乡下人家》说课课件 小练笔： 乡村的美景是多么独特、迷人呀！ 张开你想象的翅膀，将你以前看到的、 感受到的乡下人家的美描绘出来吧。 联系生活，拓展想象 学习建议： 自由读课文，画出最能体现乡下人家独特