小学四年级修改病句类型解释及练习.pdfVIP

常见病句类型 1 、词序颠倒； 例：我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。（先“发现才能“克服”） 2 、前后矛盾； 例：（ 1 ）两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。 （雨没停怎么能又下呢？） （2 ）熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。（遇难者已经死了，还怎么呼救呢？） 3 、成分残缺； 例： 1958 年建成的图书馆，现在几乎危房。（没有谓语） 4 、关联词用错； 例（ 1 ）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 （2 ）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 5 、重复啰嗦； 例： （1 ）全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。 （凯旋是战胜归来不能加 “归来了”） （2 ）广场上挤满了许许多多数不清的人群。 6 、搭配不当； 例：（ 1 ）新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。 （2 ）我们要尽快提高全民族的科学文化。 （3 ）今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ (天空不能月圆如镜 ) 7 、归类有误； 例：（ 1 ）儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 （2 ）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 分析病句方法 1.缩句法： 适用于判断句子成分残缺或句子主干成分搭配不当的句子。例： “春天的 杭州西湖是一年中最美的季节。”从整句判断很难找出病因，但缩成：西湖是季节。 病因便明显了，“西湖”怎会是“季节”？应改为：“杭州西湖的春天是一年中最 美的季节。” 2. 关联法： 适用于句中关联词语搭配不当的句子。例： “小明因为病了，并且不去上 学。”根据因果关系， 对 “因为……并且……”进行分析， 会发现这句话应用 “因为…… 所以……”。 3. 取舍法： 适用于句中有重复意思的句子。如：“今天下午是诗歌朗诵会，全校所 有学生都去观看。”句子中的“全校”“所有”都是全部的意思，这句话取其中一 个便可。可改成： “今天下午是诗歌朗诵会，全校学生都去观看。”也可改为： “今 天下午是诗歌朗诵会，所有学生都去观看。” 修改病句练习 1 、大厅里摆满了看演出的观众。 修改： 2 、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 修改： 3 、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 修改： 4 、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 修改： 5 、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 修改： 6 、异口同声地说： “赞成！” 修改： 7 、在老师的教育下，他明确了学习态度。 修改： 8 、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 修改： 9 、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 修改： 10 、春天的景色我觉得十分美丽。 修改： 11 、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 修改： 12 、你必须一定要认真负责。 修改： 13 、李老师上课时对我们的态度非常严格。 修改： 14 、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 修改： 15 、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 修改： 16 、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生” 。 修改： 17 、我们来到公园，观赏美丽的情景。 修改： 18 、他的语文作业基本上全部完成 修改： 20 、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 修改： 21 、我敢肯定，明天大概要下雪。 ? 修改： 22 、大家必须讲究卫生的好习惯。 修改： 23 、河水倒映在云朵里，显得更白了。 修改： 24 、香山的秋天是令人向往的地方。 修改： 25 、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物 . 修改： 26 、这学期是我小学学习生活的最后一年。 修改： 27 、爷爷常常给