思修课件第三章领悟人生真谛创造人生价值.pptVIP

管文学院 焦凤梅 forever922@ 上述各种观点共同的缺陷： 离开社会关系，把人的自然属性作为人的唯一本质来理解 离开社会历史性，抽象地理解人的本质（理性、意志、灵魂） 否认人的本质是变化发展的（善、恶） 基本内容 人具有自然属性和社会属性（劳动能力、自觉的意识、社会联系等） 人的本质属性是社会属性。人的自然属性是社会属性的自然物质前提；人的社会属性制约着人的自然属性。 人的本质是一切社会关系的总和。要从一个人所处的社会关系的总和中去寻找人的本质。 黄舸父子的感恩之旅 坚持完善自身与贡献社会相统一 坚持动机与效果相统一 临港新城总规划面积296.5平方公里，其中由填海而成的陆域占45％，即133平方公里，相当于再造5个澳门。按照规划，到2020年，临港新城将成为上海东南地区最具集聚力和发展活力的中等规模滨海城市，并依托上海唯一深水港洋山港成为辐射长三角的巨型物流基地。预计，届时人口规模将达到80万。 1、人生价值实现的社会条件 2、人生价值实现的个人条件 人生价值的创造总是在一定的环境中进行，人生价值能否实现以及实现的程度，与怎样对待人生环境有重要关系。 人生环境，指的就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。 科学对待人生环境，主要是协调好自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然关系等。 1、身、心含义及相互关系 身指人体的生理组织以及身体的机能；心指人的心理或称精神活动，通常用知、情、意来概括。 一般说来，身（生理）是心（心理）的物质基础，心为身的精神机能。 健康新概念 2、当代大学生的身心特点及面临的困境 特点一:生理发育日益成熟——精力充沛 特点二：智力发展接近高峰——但尚未完全开发 创新思维 特点三：情绪情感日益丰富——但不稳定 对异性感兴趣 特点四:个性趋向定型，但可塑性大 大学生活的状态与困境 大一《彷徨》； 大二《呐喊》； 大三《伤逝》； 大四《朝花夕拾》。 比喻成鲁迅的四本书 大学生活的状态与困境 身心困境一：生活环境变化的压力 离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的 “ 断乳期 ”。 身心困境二：学习竞争上的压力——危机感 由遥遥领先的先进人物，转变为平淡无奇的一般状态。 身心困境三：人际交往的压力——孤独感 心理闭锁 渴望建立友谊 渴望理解沟通 小秘密 心理闭锁 没有行动 身心困境四：感情上的困惑 是否应该恋爱…… 我爱的人不爱我，爱我的人我不爱……呜…… 呜…… 身心困境五：人生生涯规划与选择的迷茫 择业就业压力 目标尚不确定 我该何去何从 理想与现实的反差—— 幻灭感 3、大学生保持身心健康的途径与方法 树立正确的三观，为身心健康提供科学的“定位系统”和人生导向； 学习掌握应对心理问题的科学方法； 合理地调控情绪； 积极参加集体活动，增进人际交往。 1、协调个人与他人关系应坚持的原则 人际交往原则之一 人际交往原则之二 人际交往原则之三 人际交往原则之四 讨论： 2、正确认识和处理竞争与合作的关系 正确认识竞争 正确认识合作 正确处理好合作与竞争的关系 1、正确认识个体性与社会性的统一关系 2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系 3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系 4、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系 1、正确认识人对自然的依存关系 人来源于自然又依存于自然，人永远是自然界的有机组成部分。 2、科学把握人对自然的改造活动 人对自然的过度改造导致人与自然的不和谐与日俱增，人类如果再不改善与自然的关系，必将遭受更大的灾难。 水体污染 淮河上游被化工厂排出物污染 工业污染导致水养鱼类大量死亡 工业污染的受害者 上海400亿填海造城 雄伟壮阔的滴水湖 临港新城展示中心 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 什么东西： 早晨用四条腿走路， 中午用两条腿走路， 晚上用三条腿走路？ 1、西方思想史上关于人的本质的讨论 自然人性论 神性论 理性论 我是谁？ 2、我国思想史上关于人的本质的讨论 性善论 性恶论（化性其伪） 性无善无恶论（告子） 性有善有恶论（世硕、杨雄） 孔子 孟子 荀子 3、马克思主义关于人的本质的理论 人的本质，是指人区别于动物的特殊的内在规定性，是人所固有的、决定人的素质、面貌和发展的根本属性，是其区别于其他动物的根本标志。 ——《关于费尔巴哈的提纲》 4、世界观、人生观的形成 世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 1、人生目的的涵义 人生目的是指生活在一定历