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安徒生北岛幼儿园2017-2018年度第一学期区域活动总结 ————海豹班 区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能 力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的 材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学 中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、益智区、建构区、图书区、美工区， 坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动 情况作一简单总结。 一、材料的投放 1、根据幼儿的个体差异投放材料。 如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样 就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不 到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个 性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区 投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易 程度不同的多种物体，让幼儿自由选择