浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计新部编版方案(小学语文).pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 XXX 电子信箱 XXXX@163.COM 电话 区县 XXXX 学校名称 XXXXX 日期 XXXX 教学题目 杨氏之子 所属学科 小学语文 学时安排 2 年级 五年级 所选教材 人教版小学语文五年级下册 一、学习内容分析 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 1 、能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术。 2 、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。 过程与方法： 1、通过网络互动平台，拓展学生交流平台。 2、学习应用的语言，生活中巧妙运用。 情感态度与价值观： 懂得尊重人，学习才思敏捷。 2 ．学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息） 抓住重点词句，通过多种形式的朗读与对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠” ，体会字里行间浓 郁的生活情趣。 项目 内容 应对措施 抓住重点词句， 通过多种形式的朗读 通过信息技术， 让学生通过课外补充了解 教学重点 与对话， 感悟杨氏之子的 “甚聪惠”。 《世说新语》。 教学难点 古文的理解上面有点难度 让学生通过网络多接触古文， 分析，理解。 二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等） 1.一般特征： 1 能独立使用计算机，并且熟练点击课件，网络交流。 2.入门技能： 1 本班有独立使用计算机的能力，可以上网浏览并提取相关信息素材。 2 会使用 PPT 来进行教学和学习设计。 3.学习风格：轻松，活波的学习风格，以交流为主，主动学习，发挥学生积极性。 三、学习环境选择与学习资源应用 1．学习环境选择（打√，如□ √ ） （1）简易多媒体教室□ √ （2 ）交互式电子白板 □ （3）网络教室 □ （4 ）移动学习环境 □ 2 ．学习资源应用 知识点 媒体类型 媒体内容要点及来源 教学作用 使用方式 明 确 习 网络课件 老百晓 创设情境， 边播放、 作要求 /yw10/x_ysfz/jxsj05.htm 引发动机 边讲解 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent te