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以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题,巩固了国家统一,是历史的进步。 * 一 、“六王毕,四海一”----实现统一 1.过程: (1)东灭六国,建秦朝 (2)北击匈奴,夺河套,修长城,筑直道 (3)南征岭南、修灵渠、置郡县 (4)西南开“五尺道”、任官吏 2.意义: 1.过程: 结束了自春秋战国以来诸侯割据的分裂局面; 扩大了统一帝国的规模,推动了中华民族多元一体格局的形成; 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 想一想:面对如此广阔的疆域,该如何来巩固呢? 是推行郡县制还是分封制? 材料二:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以功赋碎重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也,置诸侯不便。” 材料一:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以镇之。请立诸子,唯上幸许。” 材料二:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以功赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也,置诸侯不便。” 材料一:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以镇之。请立诸子,唯上幸许。” (2)材料二反对的理由是什么? “安宁之术”主要指什么? (1)指出材料一主张的实质内容。 二、海内为郡县 1.出现:春秋战国 2.确立:秦朝 3.内容: 皇 帝 郡尉(军事) 郡守(行政) 监御史(监察) 县尉(军事) 县令(行政) 县丞(刑狱) 有秩(民政) 三老(教化) 啬夫(赋税) 游徼(治安) 里正 郡 县 乡 里 1.出现:春秋战国 3.内容: 1.出现:春秋战国 4.特点 (1)中央垂直管理地方 (2)郡县长官由皇帝任免 5.意义 (1)是中央集权制的重要环节。 (2)标志着官僚政治取代贵族政治。 秦始皇像 材料一 秦统一后,嬴政认为“名号不更,无以称成功,传后世。” 他自以为“德兼三皇,功过五帝”,自称“始皇帝”,后世称二世、三世,以至千万世。天子自称为“朕”,命为“制”,令为“诏”,印称“玺”。 材料二 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。……天下之事无大小,皆决于上。 --《史记·秦始皇本纪》 阅读材料与思考: “皇帝”的称号是怎样来的?有何特点? 三、百官公卿 1.皇帝制度: 2.三公九卿制 皇权至上 皇帝独尊 皇位世袭 奉常 郎中令 卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治栗内史 少府 九 卿 皇 帝 太尉(军事) 丞相(政事) 御史大夫(监察) 三 公 以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题,巩固了国家统一,是历史的进步。 *
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