- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
课题 2 如何正确书写化学方程式
【教材分析】
本节课的教学内容非常重要, 是学生已经学习了元素符号、 化学式这些化学
用语,在此基础上利用质量守恒定律正确书写有关的化学方程式, 并理解化学方
程式的含义。 通过练习书写, 掌握上述教学重点。 为下节课根据化学方程式进行
简单的计算打下基础。
【学情分析】
学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语, 初步
掌握了质量守恒定律的本质和化学式的书写及含义。学生已经具备的“先备知
识”,后继的学习要以此为基础, 注意新知识与已有知识之间的联系。 学生运用
已经学习过的知识对化学方程式的书写可以进行预测。
【教学目标】
知识与技能:
学会正确书写化学方程式; 理解化学方程式的意义及书写化学方程式的两条原则
过程与方法:
通过尝试书写方程式, 运用质量守恒定律进行判断, 学生自行获得书写方程
式应该遵循的原则; 通过合作讨论、 指错纠错等方法, 建立正确书写化学反应方
程式的步骤和注意事项。
情感态度价值观:
通过比较,感受化学方程式的简约之美;结合化学方程式书写原则的教学,
培养学生实事求是的科学态度和研究求学的品质。 通过课堂活动培养学生科学探
究精神和合作学习意识。
【教学重点】 正确书写化学方程式
【教学难点】 化学方程式的配平方法
【教学媒体】 多媒体教学
【课时安排】 一课时
教学程序
师生活动 设计意图
一.复习提问
【多媒体展示】 及时回顾、反思
1. 什么叫化学方程式? 使学生掌握正确
的学习方法
2. 你能说出化学方程 C+O2=CO2的意义吗?
【讲解】质的意义:表示 和 在 条
件下生成
量的意义:每 份质量的碳跟 份质量的
氧气恰好完全反应,生成 份质量的二氧化碳
二、提出问题
1、书写化学方程式要遵守哪两个原则?
【讲解】一是必须以客观事实为基础,决不能凭空想象、臆
造事实上不存在的物质和化学反应 在尝试中体会化
二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子种类与数目必 学方程式书写需
文档评论(0)