人音版小学音乐二年级下册《可爱的小动物》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课 题： 《可爱的动物》 教学目标： 一、通过演唱和聆听感受音乐所描绘的动物形象， 教育学生爱护动物， 提高保护 动物的意识 二、通过音乐游戏渗透乐理知识，对音乐的强弱、快慢进行对比，让学生在快乐 游戏中感受音乐， 增加学生学习音乐的兴趣。 通过对乐曲的欣赏， 提高学生感受 音乐的能力。 三、学习歌曲《两只老虎》 ，让学生体验卡农的音乐形式，为歌曲加入不同的伴 奏形式，利用对歌曲速度、 力度的变化演唱， 让学生感受音乐的美妙。 通过对 《赛 马》的欣赏启发学生对音乐中动物形象的描绘，提高学习音乐的兴趣。 教具学具： 多媒体课件，电子琴，二胡 教材分析： 《两只老虎》是一首法国童谣， 也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。 采用 4/4 拍，一段体结构。这首歌采用了级进的进行方式，并主要以重复手法构成。歌词 生动有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。 教学过程： 一、 激情引趣，导入新课。 ★ 聆听体验，引发兴趣。 （设计意图：通过导课， 激发学生学习音乐的兴趣， 使学生在开始就处在探究体 验音乐的兴奋状态，为积极学习音乐做了感情铺垫。 ） 师：同学们，今天我带来了一件小乐器，它是？你们听它在说……？（你们听的 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 都很认真）有意思吧？他还要为我们唱首歌，你们听。 ★ 初听歌曲，旋律感受。 （设计意图：音乐是聆听的艺术， 课堂中通过充分聆听感受音乐的美感， 通过充 分体验激发学生想要学唱的兴趣。 ） 演奏歌曲《两只老虎》 师：歌曲你们一定很熟悉，它表现了哪种动物？用它的叫声来回答我好吗？ ★ 聆听体验，出示课题 他的名字叫做《两只老虎》 ，它是一首法国的童谣。 三、音乐表现 歌曲演唱。 ★ 熟悉旋律，歌曲表现 （设计意图：在完整聆听作品之后， 让学生们用不同的情绪和速度演唱歌曲， 渗 透乐理知识，强、弱。引导学生在演唱时学会看老师的指挥手势。 ） 师：看看这里，一只没有？一只没有？跟琴演唱真奇怪。连起来 对于演唱不准确的地方及时纠正 师：你们刚才用歌声表现了一只热情的小老虎， 能不能用歌声表现一只温柔的小 老虎呢？我们来试试。 师：你们唱的真不错 师：刚才是什么发生了变化让我们的歌声从热情变到了温柔？ 生： 师：不同的力度能让同一首歌曲表现出不同的形象， 刚才我们这两遍演唱的力度 完全不同，在音乐中我们用这两个符号表示，分别是“ f ” “p ” 这个环节可以利用微视频，将强弱这两个音乐记号用微视频的方式表现出来 师：遇到 f 演唱时声音要响，遇到 p ，演唱时要弱。现在我把这他们放入歌曲，