人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课题 认识钟表 总课时 1 授课日期 1、通过观察和操作 , 让学生初步认识钟面 , 在观察和对比中会认、读、写整时 , 建立初步的 时间观念。 教学目标 2 、在经历认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美。并在这个过程中培养学生观察 （总） 与表达的能力。 3 、沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。 教学重点 能准确的说出钟表面上表示的整时时刻 教学难点 认识和记录整时 教学课时 1 课时 教学流程 设计意图 一、驱动导入 （一）兴趣导入（出示主题图） 通过一年级学生喜欢的猜 师：今天上课之前老师先给大家猜个谜语，看看你们能不能猜出来呢？ 谜语来引出本课要学习的钟 ( 课件出示谜语 : 有个好朋友 , 会跑没有腿 , 会响没有嘴。 它会告诉我 , 什么时 表 , 激发学生学习的兴趣 , 调 候起 , 什么时候睡。请你猜猜看 , 好朋友是谁 ?) 动学习积极性。 生：钟表 （二）任务导入 出示钟表图片，让学生直观感受生活中的钟表 二、单元展开 （一）第一单元 学习内容：认识钟面 1. 多通道导学 （出示钟表图） 师：请小朋友们仔细观察钟面，你看到了什么？ 生 1：我看到了 12 个数字。 生 2：我看到了一些小格子。 生 3：我看到了两根针。 本堂课是学生接触钟面 师：小朋友们都总结得很好，今天老师带领大家一起来认识一下钟面。 的第一堂课， 会对钟面产生好 2. 交互式研学 奇，因此我从让学生观察入 一、认识钟面 手，让学生自己去描述他们所 (1) 钟面上有数字。 观察到的事物， 交流钟面上有 引导 : 请小朋友指好自己学具钟上的数字 , 按从小到大的顺序一起读 些什么， 根据学生的回答， 我 一读。 小朋友能知道钟面上一共有 12 个数字。 随机进行引导。 (2) 钟面上有针。 引导 : 你的钟面上有几根针 ?老师的钟上有几根针 ? 这根针是按怎样的方向走的 ?小手比画一下。 说明 : 其实屏幕上这两根针也是按同样的方向走 , 只是它们走得慢一 些, 看上去好象不在动。 引导 : 比较一下这两根针。 在同一个钟面上长的针叫分针 , 短的叫时针。 谁来指一指这钟面上哪根是分针哪根是时针