六年级家风家训主题班会教案.pdfVIP

六年级家风家训主题班会教案 导语：在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。 活动目的： 1. 让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们 的健康成长的重要意义。 2. 针对自己的家风，讲讲家风的故事。 3. 通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏 陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 活动重点： 搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽 量做得精美一些。 准备讲述自己家风的故事。 活动准备： 让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在 纸上。 活动设计： 一、 看视频，写家风。 1. 播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什 么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？ 2. 讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看 谁写得多： . 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、 礼让…… 师 总结 ：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老 实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好 事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。 二、 搜资料，共分享。 1. 学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。 2. 听故事，明是非。 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是 珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱 德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中， 有 13 位当过大学校长、 108 位当过教授、 86 位是文学家、 65 位做过医生、 21 位当过议员、 2 人位当过大使、 1 人做过 副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。 他的后代中，有 300 多人当过乞丐和流浪者、 400 多人因酗 酒致残或夭亡、 60 多人犯过诈骗罪或盗窃罪、 7 个是杀人犯， 没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之 大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家 族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传 子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家 族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。 从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。 . 三、说一说我的家风。 由同学们谈谈自己家的家风家训，以与家风家训对自己 的影响。 四、讲一讲古今中外家风家训故事。 《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》 1. 孔子二十世孙孔融让梨的故事 2. 岳母刺字 精忠报国 3. 吉鸿昌 做官不许发财 4. 曾国藩 治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂 猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻） 五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。 家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风，就自 然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。古代的家风总结 为：五常八德。五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和 平。 新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求， 是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将 孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于 民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应 该遵循的道德。 六、齐宣誓、记在心。 . 每个家庭都有自己的家风，六年级也是一个大家庭，这 个家也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风：自 尊自信、 XX创新。请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起 宣誓：自尊自强、 XX创新。 .