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幼儿园美工区域活动案例分析 班级：中二班 教师：李国梁 一、案例背景： 随着对新《纲要》学习贯彻的不断深入，使我们更加深刻体会到，区域活动对幼儿 的全面发展有着及其重要而深远的作用。我园因地制宜地开展区域活动，现阶段把开展 ‚美工区创设与材料提供研究 ‛活动作为一个重要课题来进行研究。通过一个阶段的实 践，已初显成效，如：幼儿掌握指印画、国画、线画的基本技巧，并学会互助、合作完 成作品。但在实施过程中也发现了许多令人思考和探索的问题。如：在美工讲评时，幼 儿的词汇量及倾听意识不强的问题。在今后的美工区域活动中，我们要进行不断深入的 实践、反思和改进，让每个幼儿自由选择、自由结伴，充分发挥其积极性、主动性、创 造性，使他们在自己原有的水平上各方面能力都得到提高和发展，同时也使幼儿良好的 社会性行为也得到培养。 二、案例描述： 星期三早晨一入园，林思彤和黄陈馨就跑到美工区，开始进行‚指印画‛。林思彤把 颜料盒、干抹布、彩笔一一摆好，黄陈馨拿了两块干抹布到卫生间浸湿后放在塑料盘子 上，（专放抹布用盘）准备工作完成，然后自己挑选范例。林思彤选择了以植物为主的 平面范例，（投放一个月）黄陈馨则选择了教师