初中道德与法治《敬畏生命》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思.pdfVIP

初中道德与法治《敬畏生命》教案基于学科核心素养的教学设计 及教学反思 基于学科核心素养的教学设计 课程名称：《敬畏生命》 姓名 教师姓名 任教学科 道德与法治 学校 学校名称 教龄 17年 教学内容分析 教学内容 《敬畏生命》 懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一 教学目标 切 能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待 教学重点与难点 身边的人。 学科核心素养分 认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、 析 珍爱生命的情感激。 学生学情分析 本学期我所任教的这两个班级，基础参差不齐，两极分化很大， 后进生较多，总体来说基础较薄弱。 教学过程设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 备好课、写好教案、做 1、图片导入 让学生 好课件 2、新课学习 牢固掌握本 3、导学一：生命至上（研节课内容 讨活动） 4、导学二：休戚与 （研 讨活动） 5、问题探究 6、课外拓展 7、课堂小结 8、作业布置 9、课后反思 板书设计 敬畏生命 教学反思 本节课依据课程标准强调的联系生活实际，引导学生自主学习和 注重学生情感体验的教学要求，教学设计上力求把教材精炼、抽象的 道理形象化、具体化、生动化、生活化。 整堂课设计以活动教学和讨论教学为主，强调让学生在活动和讨 论中去探询、体验人的生命的重要性，并且树立热爱生命、敬畏生命 的观念。活动设计紧密联系学生实际，可操作性强。