外研小学英语Module5_Unit1_Can_you_run_fast教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Module 5 Unit1 Can you run fast ？教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：英语 3、版本：外研版英语（三年级起始） 4 、课题： Module 5 Unit1 Can you run fast？ 5、课时： 1 课时 6、学生课前准备：熟练读出 run, jump, ride 等动词。 利用百度搜索与运动相关的 文章、图片等资料。 7、教师课前准备： 课件、调查表格，教材相配套的本课时 CD。查询百度网站查 找歌曲视频；收集有关运动的图片及相关知识资料。 二、教材分析 本节课用的教材是外研新标准英语第三册（三年级起始） Module 6 Unit1 Can you run fast？。本单元的话题是 abilities, 谈谈我会做的运动以及别人会做的运动， 通过一系列的课堂活动，创造语境，让学生能够用所学到的单词和句型进行口语交 际。围绕句型 Can you …? Yes, I can. No, I can 展开，’t.主要讲述 Sam 是一个好胜的 小子。他总是邀请小伙伴们来和他比一比。他比 Amy 跑得快，比 Daming 跳得高， 比 Lingling 跳得远。每次比赛他都是冠军。可是，在骑自行车比赛中，他输给了 Daming。故事有趣，情景生动，学生乐学。在第二册中，学生已学习了 football, basketball, swimming 等有关运动的单词， 结合 “I like 和…”“I don ’t like句型，…”掌握 了如何表达自己喜爱或不喜爱的运动。 而 Module6 Unit1 通过 “Can you…”这一句型 的教授，让学生进一步展示自己的想法和能力，从而鼓励他们大胆说英语，增强自 信心。 1. 知识目标 : （1）能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词： can、run、fast、jump 、high、 far、ride 并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。 （2 ）能熟练的听说认读下列短语： run fast/jump high/jump far/ride fast （3 ）能够熟练应用句型： Can you run fast/jump far/jump high/ride fast Yes, I can.…? No, I can ’t. 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2. 能力目标： （1）发挥学生的想象进行创作 chant。 （2 ）让学生能用 can 来表示自己和他人的能力。 （3 ）能顺利朗读课文对话，并以此培养学生的语音语调，建立语感，挖掘学生运 用语言的创造能力。 3. 情感目标： (1)注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的 chant。 (2)培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。 (3)