(完整word版)五年级语文上册期末卷附答题卡.doc

第一部分积累运用（50分）  （一）看拼音写词语。（8分） 1 ng h n di a n w 口 d do qi e ch du ch n ( ) ( ) ( ) ( ) xu dn y d ju e bi pang r d da wu ( ) ( ) （二）比一比， 再组词。 （4分） 硝（ ) 睑 ( ） 玷（ ） 像（ ) 销（ ) 脸 ( ） 沾（ ） 豫（ ) （三）把下面的词语补充完整。（6分） 1、 ，朋友笃诚信。 2、 ，非宁静无以致远。 3、 虚心万事成， 。 4、 滴水能把石穿透， 。 5、 写一句描写春天的诗句： ， 6、 写一句描写风景的诗句： ， 7、 写一句关于读书的诗句： ， （七）按要求写句子。）（10分） 1、 那美丽的菊花一下子扑入我们眼帘。（修改病句） 2、 须鲸吃掉了许多小鱼和小虾。（改为被字句） 3、 我把鲈鱼放回湖里。（不改变句意，用上“？”） 4、 爸爸救出了阿曼达。（改为比喻句） 5、 时间一分一秒的过去了。（改为拟人句） （），再查音节（ ）。可以组成词语（ 2、“悬”字按音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。按部首查字法应先 第二部分：阅读（20 分） 查部首（），再查（）画。可以组成词语（ （一）课内阅读（10分） 落花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说： “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟（ ）出来种花生 吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好 几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。 那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油（ ）。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 ” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿 的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（ ）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立 刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。 1、 看词语，在括号内给词语注音。（3分） 2、 在文中找出父亲对“我们”教导的话，把它写出来（2分） 3、 说说花生的可贵是什么？ （ 2分） 4、 读了这篇短文，你有什么启示？ （ 3分） （二）课外阅读（10分） 喝茶 喝茶是我国人民传统生活的一部分。 两千年前，我们的祖先就发现了茶。公元 780年，学者陆羽国几十年的工夫研究茶，写了一本《茶经》 ，总 结了中世纪我国喝茶的经验。从此饮茶的艺术便日益精进。不单茶叶有多种多样，茶具。烹茶的水和烧水的方法 也日新月异。 一般的茶叶可分为不发酵的绿茶、经过发酵的红茶。半发酵的乌龙茶蒸软后压成的砖茶和用茉莉、珠兰、玫 瑰等香花窖（xun，同“熏”）制的花熏茶。这些茶又因茶种。产地和制法不同而有无数的名称和品种。 在古代，我们的茶是煮的，这种茶汁液十分浓涩，需要加盐、香料、薄荷、枣等调味品来中和它。现在我们 沏茶都用开水冲泡。泡饮的方法不仅手续简便，更主要的是充分发挥了茶叶本身的色、香、味等特点。我们喝一 杯龙井，就感到它翠色可爱、香气清冽、略带甘涩。喝一杯红茶，那紫红丝绒似的颜色和浓厚甘醇的香味，又给 人以通然不同的感觉。 陆羽认为烧茶的水是“山水上，江水中，井水下” 。讲究喝茶的人分辨得出水的味道。现在都市里的人，喝 茶都用自来水煮沸冲泡， 但在江南农村则仍然采用传统的方法， 用杂质较少的雨水或雪水烹茶。 这种茶味道纯清, D能显示茶的真味。 在我国，喝茶的工具一一杯、壶和茶灶，也有无穷的品色。 因为茶的品种和冲泡方法不同，茶具有各种不同的考究。 1. 本文依次介绍了我国饮茶的历史、 _、—、—、茶具等内容。（2分） 2. 根据第三段内容填空。（2分） 一般的茶叶可分为 、 、 、 花熏茶。 3. 画线的句子在全文的结构上起什么作用 ?（答案不超过10个字）（2分） 4. 第四段主要运用了哪两种说明方法？正确的一项是（） （2分） A.作比较举例子B.作比较打比方C.举例子打比方D.下定义举例子 5. 解释“山水上，江水中，井水下”的意思。（2分） 。 第三部分：习作（30分） 以《难忘的一天