(完整word版)人教版小学二年级数学上册总复习资料(直接打印版).doc

二年级上册数学总复习资料 一、米和厘米角和直角 1、 常用的长度单位有： 米和厘米。 2、 测量较短物体通常用 厘米作单位；测量 较长物体通常用 米作单位。 3、 测量时：把尺的“ 0 ”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 4、 1米=100厘米 |100厘米=1米。 5、 线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度 。 6、 角有一个顶点，两条边。 它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板可以画出直角（课本 41页图例）。 8三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有 4个角，4个角都是直角。 9、 要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 10、 角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。  、100以内的笔算加法和减法 ① 相同数位对齐，加号写在高位下行之前。 ② 从个位加起。 ③ 如果个位满10，要向十位进1。 ① 相同数位对齐，减号写在高位下行之前。 ② 从个位减起。 ③ 如果个位不够减，要从十位退 1 ;在原来的个位数字上加 10再减，计算时十位要记 得减去退掉的1。 2、 估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。 方法：个位小于5的少看，个位等于或大于 5的多看，看成最为接近的整十或整百数。 女口： 49+42~ 90 28+45+24~ 100 50 40 30 50 20 注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。 3、 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。 4、 多几、少几已知的问题。 比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。 三、表内乘法 1、 几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2、 相同加数相加写成乘法时，用相同加数X相同加数的个数或相同加数的个数x相同加数。 女口： 5+5+5+5表示： 5 X 4 在解决问题时也可以用 4 X 5 3、 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4、 乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。 5、 算式各部分名称及计算公式。加法：加数+加数=和 和一加数=加数 减法：被减数 —减数= 差 减数= 差+减数 减数= 被减数— 差 6、在9的乘法口诀里，几乘 9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 女口： 1X 9=10 — 1 9X 5=50— 5 7、 看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 例： 加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3X 4+2=14 乘减算式：3X 5-仁14 8、 “求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数X倍数|或 倍数X这个数。 9、 有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍』： 3个5就是5的3倍。 四、观察物体 1、 1个图形从左、右对折，或是上、下对折，或是从对角线对折等，都能重合。我们就把这样的图形叫做 2、 用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做 对称轴。 3、 倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。 4、常见的对称图形及其对称轴的多少。 五、统计 1、 “正”字表示法，“正”表示数量5。 2、 在统计图中，如果一格表示数量 2,那么半格就表示数量 1。 3、 在填写统计表时，应注意单位的填写。如果统计表项目上带有单位，无需填写；否则要填写单位。 六、数学广角 1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。