2021年对大学的意见和建议书.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021年对大学的意见和建议书 　　想让大学进展得更好，就要准时反应看法和提出有效的建议，下面是我搜集整理的对大学的看法和建议书，欢送参考!  　　【对大学的看法和建议书一】  　　长期以来,我国高校秉承管理育人的价值趋向,施行以学校为主体、同学为对象的训练管理。这种管理形式在特定的历史时期是需要的,但随着市场经济的进展,大同学的思想观念、价值取向也发生了宏大的改变,他们思想的独立性、选择性和差异性日益显现。如何发挥在校大同学的主观能动性,调动同学参加学校管理的主动性,对于做好学校人才培育工作具有特别重要的意义。  　　同学参加学校管理工作古往今来均有先例。在中国古代大学,从战国时期的稷下学宫、汉代的太学,以及后来的国子监、宋代的书院等等,都既蕴含着师道尊严的传统文化精神,也传颂着教学相长的动人故事。春秋时期就已有同学担当学校劳务,参加私学日常的管理活动,这可能是我国最早的同学参加管理的形式。宋代书院的管理人员多由同学选择,或由同学轮番担当。到了近代,蔡元培就任北京大学校长,提出学术自由和教授治校的办学思想,同时组织同学会参加北大的管理,创始了我国同学参加现代大学管理的先河。陶行知更挺直地提倡同学自治,主见同学必需参加学校管理。  　　西方大学在同学参加学校管理方面也有较长的历史。在德国,大学的内部指导体制是委员会制,强调民主参加。在法律的框架下,德国大学通常由一名专职校长指导。学校的自治权依据集体大学的形式进展管理,大学校务委员会由四局部人员组成:教授、同学、科研工作人员以及其他职工。他们依据各自的权利、义务和相关校规分别组成各个委员会,再由各委员会共同组成常务委员会。这样,大学全部组成人员都可以参加学校的管理。法国xx年公布的《高等训练方向法》,提出了在教学科研单位、大学、地区审议会各级,都有同学代表。法国大学中设立的大同学活与学习委员会(该委员会中同学代表占多数)对于同学事务拥有建议权。对于一些特别事项,法律还规定校长在做出打算之前,必需征求该委员会的看法。  　　我国训练部在《一般高等学校同学管理规定》中曾明确规定,要鼓舞同学对学校工作提出批判和建议,支持同学参与学校民主管理。大同学作为学校的相关利益者,通过参加学校管理的过程,将情感、才智等投入到学校进展的活动之中,与学校的指导、教师共享管理权利、分担管理责任,是同学作为学校主体的重要表达。支持并组织同学参加学校的管理,既有利于当代大学管理的民主化和管理效能的进步,更有利于同学在参加管理中理解学校、理解社会,进步同学的聪慧才智。然而,在当前我国大多数的学校中,还很难见到同学参加学校管理的身影。因此,实行有效措施,鼓舞同学主动参加学校管理,就显得特别重要。  　　一、同学参加学校管理需要明确界定。  　　在目前阶段,从管理理念上,同学是大学内部管理者之一,应和行政人员、老师等管理主体具有公平的主体身份;从管理内容来看,同学应有时机参加学校一切重大利益相关的事务,如对学校的重大人事支配、教学、生活等事务发表看法;从管理过程来看,同学参加学校管理应强调全程性,而不是一种形式上的点缀;从管理的结果来看,参加管理的同学组织或个人,应通过合法的手段对学校内部管理要素施加影响,并能影响学校的最终决策。对同学参加学校管理这一根本概念的明确界定,可以防止同学参加学校管理在相关理论讨论和理论操作中的变异。当然,由于当代大学组织构造、运行形式与传统大学相比都已有很大改变,因此,同学参加管理并不是事事追求同学全员的决策参加,而是一种有限参加管理的方式。  　　二、同学参加学校管理需要制度保障。  　　目前,很多大学都已意识到同学参加学校管理的重要性,但制度缺失是最大障碍。因此,在现代大学制度建立中,要特殊重视同学参加管理的制度构建,通过畅通参加渠道来保障同学参加管理作用的发挥。使同学参加学校管理的活动组织化和制度化,进而实现同学全方位、全过程参加大学管理的目的。  　　三、同学参加学校管理需要进步自身的学问和管理才能。  　　学校管理是一项冗杂的工作,不是每一个人都能担当的,更何况是涉世未深的大同学。因此,学校需要培育和进步同学参加学校管理的学问和力量。尤其要培育同学参加管理中的责任意识、线索意识、示意意识以及合作意识。责任意识是我们每一个生活在肯定社会关系之中的人与生俱来,无处不在的一种看法,一种品质,更是一种追求。它要求每个同学在参加管理过程中,对自身、对别人、对学校、对国家和社会负有的肯定责任。线索意识是指承受和理解学校各种管理逆境的微小信号的力量。一个敏锐的参加管理者能找到问题的范型,然后做出被认为是有价值