【教案】初中排球教案模板.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 中学排球教案模板 体育教案－排球 _中学体育教案 _模板体育与健康教案 教学目标 1、主动参与运动动作的学习 2、在体育活动中具有呈现自我的愿望和行为 3、在体育活动中能表现出较高的热忱及合作行为内容 排球：正面双手垫球课型技能学习型程序 教学方式成效估计评判 1、创想“戏球” 2、学习正面双手垫球 3、分散自主练习 1、启示“戏球”的活动方法 2、同学可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、托等动作的活动； 3、用勉励的语言加以确定，引导同学对排球的初步熟悉 4、师生共同参与，提高爱好； 1、引导学习法 （ 1）老师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作 [1][2][3][4][5] 下一页 课的设计与摸索 1．初二同学处于青春期发育阶段，对动作技术的把握日趋完善，希望自己拥有正确、完善的技术，但往往又具有一种不服从性，不 第 1 页，共 42 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 愿屈服于老师一板一眼的“看老师示范——听老师讲解——仿照教 师徒手练习——持球练习”的传统教法； 3．同学在此之前已基本把握了排球的双手下手垫技术，但仍存在着肯定的错误动作； 依据以上分析，确立本课的教学目标为： 1．运动参与目标：使同学具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培育同学体验参与体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观 开朗的生活态度，奠定终身体育锤炼基础； 2．运动技能目标：使同学获得运动基础学问，进展体能，提高同学对体育课的爱好；较娴熟地把握排球双手下手垫球的动作技能，通过跑、跳、投、爬等练习提高运动水平； 3．身体健康目标：提高同学的身体素养，明白体育活动对心理健康的作用，熟悉身、心进展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识；四、设计思路 新课程虽淡化了体育的技术教学，但不是不要了技术，而是更留意了学习技术的过程，使同学全面进展、健康成长；新课标下的技 术教学对老师提出题了更多的要求，它要求老师从“传授者”的角 色转变成“促进者”；因此本课转变了过去的“老师教、同学学” 的传统教法为“同学主动学、自主学，老师点拨、辅导”的探究式 学习方式，给同学留有肯定的时间与空间，培育他们的自主学习习 惯；努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以老师为主导、同学为主体 这一原就，采纳小组合作学习方式，通过老师的引导和恰当的比如，让同学在练习相互沟通、相互探讨，最终达到改正错误技术动作的 目的；通过“自由创练”激发同学的创新精神，这样不仅营造出课 堂气氛、启示了同学的思维，而且使同学在轻松、民主的气氛下获 得学问、把握技能、进展思维、培育相互协作的精神，身心得到了 全面的锤炼；五、教学流程（详见教案） 排球垫球错误动作“诊治” 课型：综合课授课年级：八年级（水平四） 第 2 页，共 42 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 授课人数： 48 人授课老师：王玉英授课地点：南海试验学校教材内容 1．复习排球双手下手垫球 2．利用排球自由创练领域目标运动参与 使同学具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培育同学体验参与体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度， 奠定终身体育锤炼基础；运动技能 使同学获得运动基础学问，进展体能，提高同学对体育课的爱好；改善与进展排球双手下手垫球的动作技能，通过跑、跳、投、滚、 爬等练习提高运动水平；身心健康 提高同学的身体素养，明白体育活动对心理健康的作用，熟悉身、心进展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识；教 学流程教学内容训练措施 组织形式与要求老师指导活动同学主体活动“主动挂号” 1．排队进场； 2．明确“诊治”内容； 3．轻盈舞动； 1．提示并带领同学入场； 2．宣布本课目标与内容； 3．领做球操； 要求：精神饱满，语言亲切； 1．人手一球，进入场地； 2．知晓本课目标与内容； 3．积极随动；要求：热忱奔放； ............ .... [1][2][3] 下一页 八年级体育耐力跑单元方案学习内容说明： 耐力跑是一项简洁易练的体育锤炼项目之一，本年级主要学习的耐力项目有变速跑、定时跑、定向越野跑等；通过参与耐力跑的锻 第 3 页，共 42 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 炼，使同学把握耐久跑技术、能够懂得速度和耐力的关系；增强心 肺功能，改善心血管系统、呼吸系统的水平 , 促进身体的均衡进展；单元学习目