六年级下册第四单元第二课《垃圾的处理》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《垃圾的处理》教学设计 教科版科学六年级下册第四单元第二课 珠海市香洲区景园小学 吴鉴洪 一、教学目标 （一）知识与技能： 目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧， 简单的填埋和焚烧会造成 环境污染；设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。 （二）过程和方法： 通过垃圾填埋的模拟实验，观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考 虑并尝试设计合理的垃圾填埋场，同时了解现代新型垃圾填埋场的设施和作用。 （三）情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的 环保意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 二、学情分析 六年级学生在第一课调查统计的基础上， 学生认识到每天产生的垃圾量的巨大， 自然得 思考垃圾的处理问题。 但对填埋和焚烧两种处理方法会对环境造成什么影响， 知之甚少， 这 便是本课所要解决的问题。 本课的教学活动， 通过模拟实验和讨论交流， 帮助学生认识到垃 圾处理对环境造成的众多影响。 本节课我在设计时加了一个小环节， 就是分析我们珠海的垃 圾怎样处理，又有哪些危害，目的想引导学生关注自己身边的环境，引发学生思考。并达到 “露天堆放——简单填埋——新型填埋处理”的过渡。 三、 重点难点 （一）教学重点： 1、做垃圾简单填埋的模拟实验，观察分析简单填埋垃圾的危害，由此讨论并尝试设计 合理的垃圾填埋场。 2、进一步了解新型垃圾填埋场的设施及功能，意识到再先进的垃圾处理方式对环境仍 然有影响。 （二）教学难点： 了解新型垃圾填埋场的设施及功能，意识到再先进的垃圾处理方式对环境仍然有影响。 四、教学过程 （一）设疑导入，激发兴趣 1、观看视频，看完视频你有什么感想？ 2、你们知道珠海一天产生多少垃圾吗？珠海一天产生 2000 多吨垃圾，除了生活垃圾， 还有医疗垃圾、 建筑垃圾等， 人们每天产生的这么多垃圾， 垃圾车要把它们送到哪里去？最 后又是怎样处理的？ 3、出示：垃圾的“旅程” （1）家里的垃圾被我们拿到小区垃圾桶。 （2 ）小区的保洁员将小区垃圾运送到街道垃圾房收集。 （3）垃圾车把垃圾压缩后运送到垃圾填埋场或焚烧发电厂。 珠海共有环卫从业人员约 4000 人，为了珠海的城市卫生，他们每天都辛勤地劳动着。 我们要珍惜他们的劳动成果，不要随意产生垃圾。 （设计说明：利用本地素材，提出与学生密切相关的问题，激发学生的学习兴趣。） 今天我们一起来探究垃圾的处理。 （二）了解垃圾乱放的危害 1、出示垃圾倒到山沟里、河边、破房边等图片。提问：垃圾就这样露天堆放，会造成 哪些问题？ 2、出示：垃圾的危害： （1）侵占耕地、污染大气、污染土壤、污染水体； （2 ）垃圾中的病毒、病菌会让人生病，危害人体的健康；