初中语文阅读理解高分技巧!初一、初二、初三都可以用!.pdfVIP

初中语文阅读理解高分技巧！初一、初二、初三都 可以用！ 趋势所造，语文越来越重要，人人都说语文成绩不可 能短时间有大幅度上升，但是对于考试一定是有规律可循 的，毕竟知识点就在那里，不远不近！ 对于作文模块的确是要靠日积月累的素材，华丽的语 句填充才能呈现一篇令人眼前一亮的高分作文。 但是对于语文考试中的阅读理解模块，按照下面的套 路，只要将其熟记于心，同样可以快速提升！ 01 做阅读题必须有四种意识 文 体 意 识 ： 根 据 文 章 的 不 同 体 裁 去 答 题 ； 语 境 意 识 ： 联 系 文 章 中 心 和 上 下 文 答 题 ； 文 本 意识 ： 一切 答 案 可以 在 文中找 到 ，答 题 不能脱 离 文 本 ； 题目 意 识：注 意 答案 在 问题 中 ， 从问 题 中找命 题 意 图、答题要点和要求，按分值答题。 02 做阅读题的流程及技巧 速 读 ， 确 定 体 裁 和 中 心 — — 初 看 题 目 ， 明 要 求 ； 再 通 读 原 文 — — 依 据 要 求 ， 确 定 有 效 阅 读 区 域 ； 反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表 述明确。 （1 ）判断文章体裁 答：这是一篇 xx 。 “xx ” 中 的 备 选 答 案 有 ：诗 歌 、 小 说 、 散 文 、 戏 剧、说明文、议论文、记叙文三种文体的区别 （2 ）记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 技巧： 时间地点看标志词，准确程度看题意 中心人物识别看中心和写作着力点 事件概括要考虑文章中心，句式是： 什么人＋干什么； 什么人＋怎么样或为什么＋干什么 （3 ）概括文章内容（中心句通常在文章首尾的议论抒 情句中） 方法： 看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 句式： ①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事 ( 事迹、 经过、事件、景物 ) 。即“什么人＋干什么”这可以作为一 句话概括文章内容答案。 ②表现了 ( 赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂 了、揭露了、批判了 ) …… ③抒发了作者的……的感情。 （4 ）分析材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 （5 ）划分层次？ 按时间划分（找表示时间的短语） 按地点划分（找表示地点的短语） 按事情发展过程（找各个事件） 按照情感变化过程分（找表达情感词） 总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧： ①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分 开来。 ②找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句） 归 纳 段意 ： 本段（ 概 括或 具 体）写 了 “谁— —干什 么 ” （或“什么——怎么样”） ③找标志词 （6 ）记叙线索及作用？ 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地 点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看 多次出现的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机 地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 示例： ①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》 以七根火柴为线索贯穿全文。 ②以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的 背影为线索 ③以中心事件为线索。如