幼儿园教学评优工作报告.pdfVIP

幼儿园教学评优工作报告 第一篇：幼儿园教学评优工作报告 年 11 月 23— 11 月 24 日，按照本学期教学工作计划，幼儿园集中进行了以当 前园本研究重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后及时组织本 教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每位教师对本教研组的 活动又进行了及时的民主打分评议活动。教学评优收到了促进研究和促进教学组织 能力提高的双重效果。现将评优情况总结如下： 一、本次教学评优的整体优势 按照本教研组当前研究重点选择活动内容，而不是像前期根据现成的活动方 案进行组织，这本身对于教学经验还不算太丰富的年轻教师来讲就有一定的难度。 可是，经过教研组的共同策划和相互交流，老师们都能根据本教研组的研究任务， 结合自己班幼儿的实际情况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作 活动都是根据当前幼儿正在阅读的图画书教师自主生成的活动课程；社会教研组的 两位教师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个社会礼仪活动；而健康教研 组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多 方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平时教育教学活动的 组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明了我们当前