小学一年级语文培优辅差工作总结.pdfVIP

XX小学一年级语文培优辅差工作总结 在本学期的培优补差工作中，以提高优生的自觉学习能 力，巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进 步为主。 在辅优补差活动中按照不同的辅导对像，进行不同难易 程度的辅导。 辅优主要是继续提高学生的阅读能力和说话能力，扩大 阅读面摄取更多课外知识，使其在写作中能灵活运用，提高 写作水平，定时安排一定难度的练习任务，全面提高语文能 力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排基础的 内容主他们掌握， 写话至少能写得出， 安排他们摘抄， 仿写， 保证每个差生有话可说，有文可写。将训练重心放在训练后 进生的口头表达能力，让后进生尝试说、敢于说、进而做到 善于说。 本学期辅优的对象是：陈先建、唐旋、施学芳、龙贤久 从总体情况来看，唐旋同学的基础较好，所以成绩的提 高比较全面 ; 施学芳同学的的提高主要体现在阅读理解题有 了很大程度上的进步，基础部分的发展空间很小，所以应加 强他的课外阅读量。龙贤久同学在这一学期进步较大，但是 对于所学题型的活学活用上还存在一些问题，这一方面也应 多加强。 补差对象是：龙明童、杨培、石志勇、石文丽、石文丽 同学的进步较慢，可能是因为底子太差的原因，她自己也比 较着急，但是这类情况急也是出不了成绩的，所以在下学期 的教学过程中还应多注意她的个体差异性。石志勇同学在这 学期的进步是最大的，他原本是那种说话也比较困难的类型， 但是在同学们一帮一的带动下，他的学习有了很大的进步， 特别是他的作文水平已经达到了班里中等学生的水平，这应 该是辅差活动中让人欣喜的地方。 在今后的活动中，要把辅优补差工作落处，发掘并培养 一批语文尖子，使班里的语文氛围更加活跃。 本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进 行分析， 明确了培优补差的目标， 制定了培优补差措施计划。 我在“培优补差”工作过程中 , 能根据实际情况 , 有步骤、有 措施地实施落实“培优补差”的内容 , 使学生能较好的得到 发展。 一、主要措施： l. 课内外辅导。 。 2. 采用一优生带一差生的一帮一行动。 3. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4. 课堂上创造机会， 用优生学习思维、 方法来影响差生。 5. 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度， 不断提高做题能力，扎实知识与技能。 6. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并 鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他 们的学习积极性和成功感。 7. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确 方向发展， 保证差生改善目前学习差的状况， 提高学习成绩。 8. 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9. 对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学 生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药” 。包括 : (1) 向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习 基础等。 (2) 多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个 孩子的情况。 二、本人进行的有效尝试有： 1. 背诵字母表 、教科书中的课文 ( 其中包括儿歌 古诗 小短文 ) 2. 默写字母表 常用拼音词语句子 要求我会写的字组 成的词语 3. 口语交际训练 对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大 , 但在今后的 教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提 高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的 火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不