关系类材料作文的审题立意.pptVIP

关系类材料(cáiliào)作文的审题立意 第一页，共18页。 所谓关系型材料作文，是指材料作文中，可以提炼出两个或两个以上的关键词，它们之间蕴含了一定的关系，审题立意需要从两者或多者关系的角度考虑的一种作文形式。关系类作文关键词之间具有多元性、辨证性、发散性的特点，能较好地反映学生的辩证思维能力，思维含量(hánliàng)高，得到高考命题者的青睐。 第二页，共18页。 近十年中出现过的一些关系类作文示例 如：“出人意料和情理之中”（全国1）“位置和价值”（全国2） “忘记和铭记”（全国3）“走与停”（06年重庆） 图书阅读和网上阅读”（全国2） “一步与一生”（07年四川） “生有所息/生无所息”（浙江） “人与路”（江苏） 论科学家的创新与模仿( 07海南(hǎi nán)话题作文) 机遇与坚持不懈的精神 （07宁夏） 触摸城市与感受乡村（08浙江） 海龟和老鹰（全国II） “我与故事”为题（09重庆） 仰望星空与脚踏实地（10年北京） 一切都会过去与一切都不会过去（11 上海）2013年全国1“真诚与友善” 新课标：“经验与勇气” 2014年有大纲卷、湖北卷、上海卷、江苏卷、福建卷、辽宁卷和四川卷等都是包含关系的材料作文。 2015年湖南卷、广东卷、浙江卷等为包含关系类材料作文。 2016年全国1 卷“掌痕与亲吻”，江苏卷“话长话短”，浙江卷“虚拟与现实”，山东卷“准备与前行”等都是包含关系的材料作文。 第三页，共18页。 课堂练习：判断下列话题关键词间的关系 1.相信(xiāngxìn)自己与听取别人的意见 2.借鉴与超越 3.位置和价值 4.忘记和铭记 5.出人意料和情理之中 第四页，共18页。 学会(xuéhuì)表述关系 题目一：分享与分担 类型：对立统一关系 表述关系：分享是一种美德，分担是一种智慧。分享使美好加倍，分担让痛苦减半。人既要学会分享，也要敢于分担。 题目二：临渊羡鱼与退而结网 类型：是非取舍关系 表述关系：“临渊羡鱼”仅是仰望理想的艳羡之情，“退而结网”才是实现理想的实干努力。理想固然能激发行动的热情，但没有(méi yǒu)行动一切都是空谈。所以，与其临渊羡鱼，不如退而结网。 第五页，共18页。 学会(xuéhuì)表述关系 题目三：流行与经典 类型：并非绝对关系 表述关系：流行体现当下的审美追求(zhuīqiú)和情趣，经典是历经岁月淘漉留下的永恒。流行的不一定是经典，而经典也可能不流行。 题目四：有意思与有意义 类型：并列共存关系 表述关系：有意思是指有情趣，有意义是指有价值。做人做事既要有意思，也要有意义。当诗意的精神栖居与永恒的生命价值不可兼得，我更愿意选择后者。 第六页，共18页。 【训练一】一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝见阴影，这显然是难以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光与阴影”为标题写一篇文章。 注意①角度(jiǎodù)自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 第七页，共18页。 关系：并列(bìngliè)共存关系 理解含义，阐明关系： “接受阴影”可以理解为“坦然面对(miàn duì)生活中的挫折和失败”，“有阳光的明媚与灿烂”可以理解为“有生活的快乐与幸福，有事业的成功与辉煌” 等 。 如：既要拥抱“阳光”又不回避“阴影”。 第八页，共18页。 【训练二】 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 　 我们生活在一个多元化的时代，着装不同，言谈举止各异，对问题的看法不一。传统与变革、经典与时尚(shíshàng)、追随潮流与张扬个性，构成了我们多样的生活。 　 对此，你有怎样的理解和看法？请以“主流和另类”为题写—篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭。 第九页，共18页。 关系(guān xì)：对立统一关系(guān xì) 理解含义，阐明关系“主流”是大众化的，“另类”则是个性化的。“主流与另类”单一来看是对立的矛盾的，但实质上它们是相互依存、相辅相成、和谐统一的。 如：主流也罢(yěbà)，另类也罢(yěbà)，它们都是人们思想的外化，不同的社会有不同的评判标准，只要是积极的、向上的、有益于人们的，有利于社会健康发展的，都应该支持，要怀着一颗宽容的心去包容它。特别是另类，它可能是孕育新思想，创造新秩序的火种。 第十页，共18页。 示例(shìlì)： 三、反对(fǎnduì)“另类”：一味追求另类，是对美的含义理解偏颇；对社会“另类”现象的反思和批判。 二、赞美“另类”：