人教版数学五年级下册第四单元补习课程讲义.docx

1 16 53 1 1 6 5 3 2 1 4 1 的分数单位是（ 9 4 9 1 分数的意义和性质 【知识点 】 1、 分数的意义： 一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干 份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 2、 单位“”： 一个整体可以用自然数来表示，通常把它叫单位“” 。 （也就是把什么平均 分什么就是单位“”。） 3、 分数单位： 把单位“”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。如 的 5 分数单位是 。 5 ★经典例题： 题型一：分数单位的认识 例： 的分数单位是（ ），再加上 ( )个这样的分数单位就等于。 7 的分数单位是（ ），再加上 ( )个这样的分数单位就等于。 4 8 ），再加上 ( )个这样的分数单位就等于。 练习： 判断： 的分数单位是 。 （ 3 3 妈妈买了一个蛋糕， 爸爸吃了 ， 小明吃了 ， 妈妈吃了 。（ 5 5 5 的分数单位（ ）， 的分数单位是（ ）， 3 的分数单位是（ 5 7 ） ） 填空： ）。 3 13 题型二：求一个数占（或 是）另一个数的几分之几。 （关键词：占 或 是 。 “占”或“是”前面的数做分子， “占”后面的数做分母 。） 1 / 22 AB A B 4 例： 小强做了道题，错了道。做对的口算占总数的 。 分析： “占”的前面是做对的口算的数量，所以它就是分子； “占”的后面是口算的 总数量，所以它做分母。 练习： 、小强有支笔，其中有支是钢笔，钢笔占这些笔的 。 、五年级（）班男生有人，女生有人，男生占女生的 ， 女生占全班人数的 。 、把克盐放入克的水中，盐是盐水的 。 【知识点 】 分数与除法： A B ( B 0, 除数不能为，分母也不能为 ) 例如： 4 5 5 题型三：除法与分数的互化 例： 3 4 互化口诀：除法化分数被除数做“儿子” ，除数是“母亲” 。 分数化除法“儿子”是被除数， “母亲”为除数。 练习： 、 5（ ） （ ） 5 7 、 、 80dm m3 m 、 8 9 、 秒 分 2 / 22 13 1 3 题型四：既求每份是总数的几分之几，又求每份具体的量是多少。 例： 老师把颗糖平均的分给个小朋友，每个小朋友能分到多少颗糖？每个小朋友能分 到这些糖的几分之几？ 分析：每个人能分到多少颗糖，是在求一个精确的数量，从这道题来看就相当于把这 颗糖平均的分给了个人，我们根据 总数量 总份数平均数，就可以求出每人分到的糖。 而它又问每个小朋友能分到几分之几，此时我们就要把颗糖 看作一个整体“”，那么 分糖是时，就把这个整体平均的分给了个人，每人就分得 。 5 练习： 、把米长的绳子平均分成份，每份是（ ）米，每段绳子是全长的（ ）。 、从小明家到学校有千米，他上学要走