三年级下册数学课件－5.1面积和面积单位｜ 人教新课标.pptVIP

第五单元　面积 认识面积 想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？ 生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。 一、情境引入，初步认识面积 物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？ 一、情境引入，初步认识面积 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个 面的面积比较小。 一、情境引入，初步认识面积 一、情境引入，初步认识面积 数学书封面面积的大小是否有变化？ 下面两个图形，哪个面积大？ 二、比较面积大小，发展度量意识 “观察”“重叠”的方法都不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？ 二、比较面积大小，发展度量意识 二、比较面积大小，发展度量意识 二、比较面积大小，发展度量意识 二、比较面积大小，发展度量意识 蓝色的长方形大。 用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 二、比较面积大小，发展度量意识 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 三、应用所学，感受单位价值 三、应用所学，感受单位价值 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 三、应用所学，感受单位价值 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 三、应用所学，感