大班下学期语言教案《有趣的人形符号》.pdfVIP

大班下学期语言教案《有趣的人形符号》 大班下学期语言教案《有趣的人形符号》 活动目标 1、辨识不同的人形符号。 2、用清楚的语言表述符号所表示的意思。 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对 故事情节的理解。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐 趣。 活动准备 幼儿用书：《有趣的人形符号》 教学电子资源 活动过程 1、出示教学电子中的各种人形图卡，请幼儿辨认。 出示男、女的“人形”符号，引起幼儿的兴趣。 引导语：这是什么这是男的还是女的 2、引导幼儿分辨人形符号中男女的不同特点。 引导语：你是从哪里看出来的? 幼儿：符号的颜色不一样，衣服也不一样小结：这个蓝色的人形 符号是男孩，这个红色的人形符号是女孩。 3、出示全部的人形符号，引导幼儿分辨老幼病残孕的特点。 1 引导语：接下来要来考考小朋友，看看小朋友们认不认识这些人 形符号，这些符号里哪些是大人哪些是孩子哪些是需要帮助的 小结：刚刚小朋友都说了哪些是大人，哪些是小孩，哪些是需要 帮助的人。现在我们一起来认识这些人形符号，看看小朋友说的对不 对。 4、出示单独的人形符号，观察和分辨人形符号的不同姿态以及 所表达的意思。 引导语：这个人形符号表示什么意思你从哪儿看出来的 幼儿：他坐在轮椅上，这个符号是残疾人的意思。 引导语：这个人形符号表示什么意思你从哪儿看出来的 幼儿：他穿了三角裤，这个符号是小宝宝的意思。 引导语：这个人形符号表示什么意思你从哪儿看出来的 幼儿：他们手牵手在走路，这个符号是大手牵小手的意思。 引导语：这个人形符号表示什么意思你从哪儿看出来的 幼儿：妈妈抱着小宝宝引导语：这个人形符号表示什么意思你从 哪儿看出来的 幼儿：老爷爷和老奶奶在走路，是老人的意思。 引导语：这个人形符号表示什么意思你从哪儿看出来的 幼儿：这个符号是孕妇的意思。 引导语：这个人形符号表示什么意思你从哪儿看出来的 幼儿：他的脚受伤了，这个符号是受伤的意思小结：今天我们认 识了哪些人形符号? 2 幼儿：残疾人设施，男性，女性，孕妇，大手牵小手，老人，小 婴儿、幼儿，受伤的人等。 5、游戏“会变的人形符号”：通过演示图卡组合，让幼儿感受 到符号的组合变化以及所代表的意义。 引导语：小朋友们都这么厉害，那我们一起来玩游戏吧。这个游 戏叫做“会变的人形符号”。 引导语：这是一个小人，再加上一个方框和箭头，变成了什么? 幼儿：请搭乘电梯。 引导语：这也是一个小人，当他转过身加上一个扶梯，变成了什 么? 幼儿：请搭乘扶梯。 引导语：这是一个男小人，当再加上一个女小人和一条线，变成 了什么? 幼儿：服务台小结：刚刚小朋友又认识了三个人形符号。 6、引导幼儿自由创想，激发幼儿的表现欲望。 引导语：今天我们认识了这么多人形符号，小朋友可以来学一学 他们的样子，把这些符号用动作表现出来吗? 7、结束。 结束语：我们一起去找一找幼儿园里有没有人形符号，会有哪些 人形符号。 活动反思 象形是一种最早的也是最简单的造字方法。它用最简单的线条描 3 摹客观事物的形状，使人一看就能把字形和具体事物联系起来，知道 它代表什么东西。由于这些文字与所代表的事物在形状上很相像，也 能突出要表达物体的外形特征，所以看起来就是很有趣味性的图形。 本课设置正是凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间 的关联性，让学生学习用简洁的线条表达和概括事物特征，是提升学 生艺术感受力与创造性的新课型，也是发挥和体验线条造型语言魅力 的创新实践活动。 小百科：有趣，多指某事或物对你很有兴趣。 4