2021年中小学体育教师理论考试试题与答案.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 体育理论知识 一、名词解释： 运动负荷： 又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来 表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。 身体素质： 是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主 要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。 体育教学： 是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育 知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。 3 分投篮区： 即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为 6.25 米为半径 , 画一个半圆的弧 , 弧线以外的区域叫篮球比赛 3 分区 . |精.|精. 拳：四指卷拢 , 拇指屈压于食指中节 , 拳面要平 , 任何四指不准凸出拳面 |品.|品. |可.|可. 体育与健康 ：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。 |编.|编. |辑.|辑. 体育： 包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施， |学.|学. |习.|习. |资.|资. 达到增强体能、 增进健康、 丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。 二是指在学校教育环境中， |料.|料. * * | | 指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健 * * | | 康的教育活动。 * * | | * * 健康： 指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。 | | |欢.|欢. 身体健康： 指人的体能良好、技能正常、精力充沛的状态。 |迎.|迎. |下.|下. |载.|载. 心理健康： 包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好、而且 与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精精神疾病的原则和措施 社会适应 : 指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程 运动参与： 指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 运动技能： 指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作 的能力 。 体 能： 指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。 学习领域： 指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 领域目标： 指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。 水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果 地域性运动： 指流行于某些区域的、带有地方特色的或形成传统的运动项目。 课的性质： 体育与健康是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程， 是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途 径。 ` 课程价值： 1、增进身体健康。 2、提高心理健康水平 3 、增强社会适应能力。 4 、获得体育与健康知 识和技能。 体