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;经典回顾;经典回顾;经典回顾;教学目标;分析作品的主要表现手法;表达技巧;正衬是同一方向的比较，目的是使美者更美，丑者愈丑。;概念区分;贵在“伏”具有隐性特征，巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔。 好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具???独特魅力。 ;1.比喻的喻体与本体之间要求“形似”； 2.比喻是以物比物，对象一般是具体可感的事物或人； 3.比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中。;解题钥匙; 高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确地表述。表述可采用三段式：技巧+内容+效果，也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。 ;《董师傅游湖》P175 2.从修辞的角度，对文中划线句子的景物描写进行赏析。 1）运用比喻，描写了丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。 2）运用拟人（比拟），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。;试题演练;;审丑 (2011 山东卷) 20.结合文意，赏析文中两处划线的句子。 1）侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。在世俗人的眼光里，做人体模特也是“丑”的。 2）心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。;同学们，努力吧！胜利在望！;典型例析; 爱读散文，是习惯。散文让你走近大千世界，伴随风霜雨雪、丽日蓝天，去探寻自然更替的奥秘，触摸历史变迁的血脉；或是透过多彩人生、跌宕命运，去倾听心灵咏叹的旋律，感知生活哲理的寓意。读散文，尤其是那些沁人心脾的美文，总有一种兴奋，似喝过香浓的咖啡，让思绪如春风中鼓荡的柳絮，欢快而尽兴地飞舞；有时，那些文字带给你的则是几多沉吟，似品茗微涩的苦茶，让情感如湖泊里泛起的涟漪，踟躇而无言地游弋。;概念巩固