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* * 曹冲称象 4 曹 称 员 跟 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量 认真听课文朗读。 思考：故事的主人公是谁？他干了什么？ 点击 听朗读 1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。 2.标出自然段，圈出生字词。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 课文早知道 这篇课文讲述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。 “很”读重一些，强调出曹操开心的样子。 朗读指导 试一试 古时候有个叫曹操的人。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 曹操和大臣们看到的大象什么样？ 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 重难点点拨 “又高又大”说明了象的体型庞大。 齐读第2自然段，思考： 生：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。 读一读 师：大象—— 生：又高又大， 师：身子—— 生：像一堵墙， 师：腿—— 生：像四根柱子。 拓展： 用“……像……”写句子。 ________________________________________________　 示例：十五的月亮像一个大玉盘挂在天上。 弯弯的月儿像一条小小的船。 松鼠的尾巴好像一把伞。 春雨，像春姑娘纺出的线。 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 官员们在议论什么？ 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 对比读—— 师：大象有多重呢？ 生：大象到底有多重呢？ 底 dǐ 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。 部首：广 组词：到底 底层 造句：到底有没有外星人呢？ 音序：D 结构:半包围 书写指导 边读边想：官员们想出了什么方法称象？ 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。 你觉得这个方法好吗？为什么？ 重难点点拨 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 这个办法能实 现吗? 不能 曹操的态度： 直摇头 还有什么办法呢？ 齐读第4自然段，说一说这一段讲的是什么。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 请你用红笔给动词作上“△”记号 曹冲如何称象的？ 重难点点拨 赶象上船 船沉画线 装石到线 称石累加 这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。 把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 赶到 沿着 画一条线 赶上岸 装石头 称一称 填一填： 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 齐读第5自然段，思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？ 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。 知识延伸 大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约10吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。 关于大象 * *