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《四个太阳》说课设计
《语文课程标准》中提出：要让学生感受到学习语文的快乐。快
乐是什么？其实，快乐就是一种心情，一种感觉。读完人教版小学语
文第二册中的《四个太阳》一课，这种快乐便油然而生—情与景交融，
创与画共生，快乐，怎么能不从心头荡起！如何引导学生到这快乐的
文本中去快乐的畅游一回？又如何让孩子们享受到这具有丰富想像
力和创造力的童真童趣？我想，我应该引导这些一年级的孩子们在主
动和积极的状态中，去亲历语言文字的感悟和积累，获得思想上的启
迪，享受到审美、创造的乐趣，让他们纯真般的心灵在快乐中飞扬起
来，给他们的童年留
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