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- 2021-10-27 发布于新疆
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语文课堂中导入存在的问题
本文十一篇自读课文,文章篇幅较长,因此本次教学设计先引导
学生梳理课文结构,在着手分析人物形象,最后分析文章的语言特点
和主题,本文中的人物形象鲜明生动,所以本教学设计分析人物形象
为教学重点,引导学生学会如何分析和把握人物性格,体会人物身上
的精神品质。
由学生熟知的名著人物绰号导入,能够引起学生兴趣,激发学生
的学习热情。
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