大班数学《自编5以内加法应用题》.pdfVIP

活动名称：大二班 数学《自编5 以内加法应用题》 执教教师：赖崇香 活动目标：1、通过教学活动让幼儿学习在生活中能运用一件事、两 个数和一个问题来自编5 以内加法应用题。 2、培养幼儿分析能力和口语表达能力。 活动准备：1、多媒体课件 2、卡片（5 以内加法卡片、数字卡） 3、礼物盒（1大3小）里装5 以内学习用品和礼物卡 活动过程： （一）复习5 以内数的加法、组成 1、游戏“开火车”复习5 以内数的加法 师：小朋友，你们聪明吗？（聪明）聪明屋的金龟子请我们去做客， 你们想去吗？（想）那我们开火车去吧！ （老出示加法师算式卡：1+2、3+1……） 师：嘿嘿，我们的火车几点开？ 幼：嘿嘿，我们的火车3点开…… （放火车的音乐，师幼一起开火车进场） 2、游戏“又有香蕉又有梨”复习5 以内数的组成 师：聪明屋到了，看看金龟子用什么来招待我们小朋友呢？（出示多 媒体课件香蕉、梨，导出“又有香蕉又有梨”的游戏） 师：又有香蕉又有梨，3根香蕉几只梨（举数卡5、3、4、2） 幼：又有香蕉又有梨，3根香蕉2只梨 （以同样的方法复习5 以内数的组成，游戏反复） （二）新授部分 1、讲解、分析 师：金龟子要考考聪明的小朋友，请看图（出示多媒体课件猴子爬山） 这幅图说了一件什么事情？（猴子爬山……）山上山下有几只猴子？ （山上有2只山下有3只）听，（话外音）金龟子说道：“一共有多 少只？” 师：金龟子问了小朋友一个什么问题？（一共有几只猴子？） 师：一共有几只猴子？你们用什么方法算出来的？ 幼：5只、加法、2+3=5……（多媒体出现2、3、5数字） 师：为什么2+3=5？ 幼：幼儿尝试回答：2和3合起来是5只…… 2+3=？ 师小结： 出示编应用题示意图 刚才我们说了一件 事情、两个数、一个问题，这个就叫口编应用题。 2、出示图片，引导幼儿编应用题 师：瞧，猴子的好朋友小兔子也来了，它们在哪里？（草地上）谁能 根据这幅图，告诉大家一件事情、两个数字、一个问题来自编应用题？ 幼：请1~2名幼儿自编应用题 师：①图片上说了一件什么事？ ②分别说了哪两个数？ ③提了一个问题 （快速引导幼儿回答） 师小结：金龟子说你们能根据示意图，用一件事情、两个数、一个问 题看图编应用题。 师：快看！金龟子送我们什么？（出示多媒体大拇指） 幼：大拇哥 3、出示道具，幼儿结合生活经验编应用题 师：金龟子给赖老师准备了一份礼物，我们一起看看吧！ （道具1~2件） 幼：请1~2名幼儿自编应用题 4、幼儿操作 师：别着急！金龟子也给每一位小朋友准备了一份礼物，但是有个要 求看到礼物后要自编一道应用题，并和你的好朋友说一说。 幼：幼儿看图自编应用题。（教师巡回指导） 三、结束 师：天已经不早了，我们带着礼物开着火车回家喽！ （师幼随着火车音乐离开教室结束活动）