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《JSP网页设计》教学设计 《JSP网页设计》教学设计 PAGE 《JSP网页设计》教学设计 XX职院2017年青年教师教学竞赛 《JSP动态网页设计》 教 学 设 计 技师学院 XXX 教学设计（1）：WEB程序设计模式与运行原理 课题名称 WEB程序设计模式与运行原理 课 程 JSP动态网页设计 课 时 1课时 班 级 五年制网络技术1301 授课方法 讲授 【教材内容分析】 本节内容为高职高专计算机系列立体化教材《JSP编程技术》中第一章第一节的内容，目的是使学生了解和掌握WEB服务器与动态网页的基础知识，对JSP与其他WEB开发技术有一个大概的了解。 【学习者特征分析】 授课对象为咸阳职业五年制计算机网络技术1301班学生。该班学生经过计算机基础、C语言、Java语言等前期课程的学习，对计算机编程有了一定的了解。通过本课的学习，学生将在Java语言的基础上了解JSP网络编程语言的开发流程与运行效果。 【教学目标】 知识目标 能力目标 1．理解B/S模式的Web应用程序构架 2．了解B/S与C/S模式的区别 3．掌握JSP技术的优点 4．了解其他Web开发技术 1．能够阐述Web服务过程中“请求-响应”的具体过程 2．能够说出B/S与C/S模式的区别与联系 【教学重难点】 重点：Web服务中“请求-响应”过程 难点：B/S与C/S模式的区别 【教学资源】 实验（演示）教具 多媒体教室机房 教学支持资源 幻灯演示课件 网络资源 互联网中用于演示“请求-响应”的网站 【教学过程】 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 内容告知 （教学内容、目的） Web程序设计模式与运行原理 告知教学目标要求 讲授 听讲 5min 课程引入 （项目任务） 打开“百度”网站，能够分析“请求-响应”过程 打开百度网站 分析过程 引发提问 个别回答 集体思考 5min 讲授操练 （掌握基本能力） Web服务器 静态网页与动态网页 B/S与C/S模式 JSP与其他WEB开发技术 教师演示 要点提示 重点讲解 个别回答 集体讨论 25 min 知识深化 （加深对基本能力的体会） JSP技术的优点（跨平台、高效性、可重用性、代码分离） 启发思考 集体思考 5 min 训练巩固 （拓展检验） ASP/PHP/优缺点 讲授 听讲 5 min 课堂总结 B/S模式的优点 难点提示 重点总结 听讲 3 min 课后作业 查看JSP代码内容 讲授 听讲 2 min 备注 结合上课所用教学软件，讲解C/S模式构架，更易于理解 （技师学院 XXX） 教学设计（2）：JSP页面与JSP运行原理 课题名称 JSP页面与JSP运行原理 课 程 JSP动态网页设计 课 时 2课时 班 级 五年制网络技术1301 授课方法 讲授+上机 【教材内容分析】 本节内容为高职高专计算机系列立体化教材《JSP编程技术》中第一章第2节、第3节的内容，目的是使学生掌握搭建JSP运行环境的方法，并且开发第一个JSP页面，对JSP网络编程有一个总体的感性认知。 【学习者特征分析】 授课对象为咸阳职业五年制计算机网络技术1301班学生。该班学生经过计算机基础、C语言、Java语言等前期课程的学习，并对Web程序设计模式和运行原理有了一定的了解。通过本课的学习，学生将开发第一个JSP页面。 【教学目标】 知识目标 能力目标 1．熟练掌握安装和配置JDK的方法 2．熟练掌握安装和配置Tomcat的方法 3．编写一个简单的JSP页面，并演示“Hello World”程序 4．掌握设置Web服务目录的方法 5．理解JSP的运行原理 1．能够熟练安装和配置JDK、Tomcat WEB服务器，并对问题具有解决能力 2．能够编程开发第一个JSP程序，并且能够调试、运行。 【教学重难点】 1．重点：编写第一个JSP页面“Hello World”并调试运行 2．难点：JSP的运行原理 【教学资源】 实验（演示）教具 多媒体教室机房 教学支持资源 幻灯演示课件 网络资源 服务器中“ch1”章节内容 【教学过程】 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 内容告知 （教学内容、目的） JSP页面与JSP运行原理 能够独立开发第一个JSP页面 讲授 听讲 5min 课程引入 （项目任务） 编写一个“HelloWorld”JSP页面并运行 演示 集体思考 5min 讲授操练 （掌握基本能力） 安装和配置JDK 安装和配置Tomcat 第一个JSP页面 设置WEB服务目录 JSP运行原理 教师演示 要点提示 启发提问 集体回答 集体思考 30 min 知识深化 （加深对基本能力的体会） JAVA_HOME/CLASSPATH/PATH环境变量的设置 WEB子目录