XX小学教科研工作计划.docx

XX小学教科研工作计划 一、指导思想 本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴 师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改 之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力 于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。 对此，我们要进一步深化对“激励教育”的研究，与时俱进， 培植新的教科研亮点。本学期要由过去“对学生创造力激发的研究” 转向“对学生个性潜能激发的研究” ，走人本化的教改之路，张扬学 生的个性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。 二、各科教科研重点 语文：要树立开放的大语文课程观，开展富有班级个性特色的 语文实践活动，并做好活动资料的收集工作。继续深化研究“以读 为本”教学，着力探究“读写结合”问题，达到内容研读与表达方 法研读的有机统一，从而推进“自主作文的个性化”课题实验进程， 使学校的语文教学特色日趋鲜明。 数学：要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发 展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决” 课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略， 加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习 需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流） ，使小学生在 活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感， 激发学生在数学学习方面的个性潜能。 英语：要尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英 语的兴趣。同时要开展一些多采的英语实践活动，不仅让学生学英 语，而且应让学生在生活中尝试用英语。加强英语口语教学同时， 要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题实验研究。 科学：要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认 识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。同时 多给学生提供科技资料，拓展学生科学视野，从而培养学生学科学、 用科学的兴趣与能力。 思品：要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育， 要引进时代活水，把社会中不断涌现由来的新事物、新信息、新现 象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人 时效。 社会：要注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建开 放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会” ；而且要创造条 件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社 会，了解社会，增强学生应有的社会责任感。 劳动：要在引导学生掌握基本的劳动知识和技能的基础上，指 导学生参加劳动实践，使学生在自我服务劳动、家务劳动、公益劳 动和简单的生产劳动中形成正确的劳动观念，良好的劳动习惯，健 康的劳动情感。 健康：要从生活常见的卫生现象入手，结合学校编印的健康生 活小报，引导学生掌握必要的卫生常识，养成良好的卫生习惯，落 实好学生眼保健操的指导工作及阳光体育活动的引导开展工作。 计算机：要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题，特别要加 强对“问题驱动法”的实施研究，大面积提高学生的计算机水平。 加强网络信息教育。 三、教科研措施 本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、 有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快 科研。 、加快新课程理念的落实步伐。我们要抓住新一轮课改契机， 以先人一步，早人一拍的胆识，抢战教育制高点，对新课程理念， 要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是 唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程 资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的 主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义 上的自主、合作、探究的学习方式。 、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其目的 不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究， 实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大 家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯， 学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。另外，我们仍着力抓 好“四个一”工程：即一个课题（要求大家根据学校总课题及本学 科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自 身教改方向） ；一个笔记（包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前 者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧 火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材） ；一堂实验 课（要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课） ；一篇成果 文（每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以 评定）总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中， 不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。 、加强教科研队伍建设。要努力营造浓厚的教科研氛围，构建 一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室——教