2021年高中数学核心知识点1.3量词与充要条件(精讲精析篇)(原卷版)新高考.docxVIP

高中数学?核心知识点 高中数学?核心知识点 精品资源-备战舟考 精品资源-备战舟考 《新高考高中或学核心知以点全透视》 专题L3量词与充要条件（精讲精析篇） 提纲挈领 点点突破 热门考点01充分必要条件问题 （1）若〃=q，则〃是4的充分条件，q是］）的必要条件; （2）若p=q,且*p,则〃是4的充分不必要条件； （3）若p+q且q=p,则p是q的必要不充分条件； （4）若pOq,则p是q的充要条件； （5）若p+q且q小〃，则p是q的既不充分也不必要条件. 【典例1］ （2019?浙江省高考真题）若40力0,则是“曲4”的（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 【例2】（2015?湖南高考真题（理））设4 8是两个集合，则= 是SqB”的（） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【典例3】（2017?天津高考真题（文））设reR,则“2 — x之0”是［工一1归1”的（ ） A.充要条件 B.充分而不必要条件 C.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件 【总结提升】 1.充要关系的几种判断方法 （1）定义法：若pnq、q丰p，则P是9的充分而不必要条件；若pWq、q = p ,则〃是夕的必 要而不充分条件；若〃 则〃是4的充要条件：若p^q,q* p ,则〃是。的既不充分也 不必要条件. （2）等价法：即利用〃 =4与〃； q = 〃与r〃=rg： P O 4与 〃 〃的等价关系，对于 条件或结论是否定形式的命题，一般运用等价法. （3）充要关系可以从集合的观点理解，即若满足命题〃的集合为M,满足命题4的集合为N,则财是N 的真子集等价于〃是g的充分不必要条件，N是M的真子集等价于〃是g的必要不充分条件，M=N等价 于，和“互为充要条件，M，N不存在相互包含关系等价于〃既不是^的充分条件也不是夕的必要条件 2.把握探求某结论成立的充分、必要条件的3个方面 ⑴准确化简条件，也就是求出每个条件对应的充要条件： （2）注意问题的形式，看清是q的……”还是p的……是q,如果是第二种形式，要先转化为第一种形式, 再判断： （3）灵活利用各种方法判断两个条件之间的关系，充分、必要条件的判断常通过“=”来进行，即转化为两个命 题关系的判断，当较难判断时，可借助两个集合之间的关系来判断. 3.根据充要条件求解参数范围的方法及注意点 ⑴把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间的关系列出关于参数的不 等式（组）求解. （2）注意点：区间端点值的检验，尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时，不等式是否能够 取等号决定端点值的取舍，处理不当容易出现漏解或增解的错误. 热门考点06全称量词与存在量词 .全称量词与全称命题 （1）短语“所有的任意一个“在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号表示. （2）含有全称量词的命题，叫做全称命题. （3）全称命题“对M中任意一个X,有p（x）成立“可用符号简记为VxeM，p（x）,读作“对任意X属于时, 有p（x）成立 .存在量词与特称命题 （1）短语“存在一个X至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词，并用符号”3表示. （2）含有存在量词的命题，叫做特称命题. （3）特称命题“存在M中的一个如 使p（xo）成立“可用符号简记为小0eM，P（/）,读作“存在M中的元 素X0,使p（.ro）成立”. .全称命题与特称命题的否定 （1）全称命题的否定是特称命题；特称命题的否定是全称命题. ⑵“〃或q”的否定为：“非p且非4； “〃且q”的否定为：“非p或非g”. （3）含有一个量词的命题的否定 命题 命题的否定 Vxg M, p(x) “）eM,「p（x（）） 3x()eM,p(x0) Vxg Af 【典例4】（2020届山东省潍坊市高三模拟二）己知命题夕：有的三角形是等边三角形，则 A.「P：有的三角形不是等边三角形 B.「P ：有的三角形是不等边三角形 C.「尸：所有的三角形都是等边三角形 D.「P：所有的三角形都不是等边三角形 TOC \o 1-5 \h \z 【例5】（2019?山东省烟台第一中学高三月考）命题“天。之2,片之九%”的否定是（ ） A.玉0 2,玉；之江又（） B.3x（） 2,Xq ^xQ C. Vx 2,x2 7Tx D. Vx 2,x2 nx 【典例6】（2015?全国高考真题（理））设命题P：n?eN,〃22,则P的否定为（ ） A. Vn e Nji1 T B.引？ C. Vn e A,/72 T D. 3ne/V,/i2 =2M 【总结提升】 .全称命题真假的判断方法 （1）要判断一个全称命题是直命题，必须对限定的集合M中的每一个元素