五岳名山教案.docVIP

五岳名山教案 五岳名山教案 PAGE 五岳名山教案 五 岳 名 山 《中国旅游地理》 学 科 中 国 旅 游 地 理 课 题 五 岳 名 山 教 学 目 标 知 识 传 授 A.了解“五岳”之说的由来，“五岳”各自所处的地理位置及基本概况。 B.熟知“五岳”名山的形态差异及与宗教的密切关系。 C.识记“五岳”名山各自的景观特征。 能 力 培 养 A.举例说明旅游景观的观赏方法。 B.搜集景区旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游景点，设计一条合理可行的旅游路线。 C.运用相关资料，在模拟的环境下“实施”导游活动。 价 值 观 念 A.旅游业的发展对社会、经济、文化的重要作用 B.树立旅游资源可持续发展的观念 C.旅游开发过程中的环境保护问题 教学重点 五 岳 名 山 的 景 观 特 征 教学难点 旅 游 景 观 的 观 赏 方 法 教学方法 多媒体展示与讲解法、讨论法相结合 设计思想 根据教学内容、专业特点、学生状况，利用多媒体这一现代化教学辅助手段，通过讲解、讨论等方式，充分调动学生的主观能动性，最终达到“培养”出合格导游员的目的。 板 书 设 计 五 岳 名 山 一、五 岳 概 况 二、五 岳 介 绍 1．东岳泰山 2．西岳华山 3．北岳恒山 4．南岳衡山 5．中岳嵩山 三、五 岳 形 态 与 美 称 四、设 计 旅 游 路 线 五 岳 名 山 师 生 活 动 教 学 过 程 新课导入 自然景观是自然界六大要素（地貌、土壤、气候、水文、植物、动物）相互依存、相互制约、共同构成的自然综合体。自然景观被称为旅游的第一环境，中国丰富多样的自然景观为旅游业的持续发展奠定了雄厚的基础。在各种自然景观中，地貌景观中的山地旅游资源独具特色，“五岳”在中国名山中，占有显著的地位。 一、五 岳 概 况 “五岳”之说是历史上形成的，起源于汉武帝时期。现在所说的东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山，大体上是明代流传下来的。“岳”在古今汉语中均为高大的山的意思，就“五岳”的绝对海拔高度和山体规模而言，不要说中国，就是在其各自所在的地区，也不是最高大的，关键在于这个“岳”之名是封建帝王封赐的。这些山地曾经是历代帝王登基后举行盛大封禅活动的场所，与之相关的古迹和摩崖石刻极多。千百年来，“五岳”给后人留下了丰富的历史文物古迹，成为中国古代文化和山水风光荟萃之地。 二、五 岳 介 绍 1.东岳泰山（多媒体展示介绍泰山概况） 泰山，古称岱山，又名岱宗，春秋时改称泰山，因其地处中国东部（山东省泰安市），故称“东岳”。东方是太阳生起的地方，古人以东方为万物交替、初春发生之地，故泰山历来有“五岳之首”、“五岳独尊”的誉称。 泰山历史久远，山势雄伟，主峰玉皇顶海拔1524米。苍松翠柏笼罩着奇峰幽谷，壮丽的古建筑和文化遗迹遍布泰山，以“五岳独尊”文明天下，被视为中华民族的精神象征、华夏历史文化的缩影。1982年被国务院列为首批国家级重点风景名胜区之一。1987年被联合国教科文组织以“世界文化和自然双重遗产”的身份列入《世界遗产名录》。 泰山成山大约开始于25亿年前的太古代，因地壳上升运动而隆起成山，并因断裂作用而成为陡峭的断块山地。构成泰山的岩石主要是坚硬的花岗岩及片麻岩。 在泰山风景名胜区内，习惯上分为六大游览区，即丽区、幽区、妙区、奥区、旷区、秀区。其中丽区的岱庙、幽区的十八盘、妙区“岱顶四绝”的自然奇观旭日东升、晚霞夕照、黄河金带、云海玉盘、奥区的“石坞松涛”是泰山的精华所在。 教师设问： “岳”字在此的含义。 教师设问： 泰山哪年被列入《世界遗产名录》 五 岳 名 山 师 生 活 动 教 学 过 程 2.西岳华山（多媒体展示介绍华山概况） 华山位于陕西省华阴县城南，主峰落雁峰（南峰）海拔2160米，北瞰黄河，南连秦岭，以峭拔峻秀冠天下。华山开始形成于距今6至10亿年前，约7千万年前，北侧的渭河平原下降，南侧上升，华山脱颖而出，这种地垒式的地质构造，决定了华山的地貌特点是“远望如花”。《水经注》中对华山有“远而望之，又若花状”的描述，我国古代“华”与“花”二字相通，故名华山。 “自古华山一条路”，这是人们常常用来说明华山之险的一句话。登华山，一般从华山脚下的玉泉院开始，要经过千尺幢、百尺峡、老君犁沟三大险关才可到达北峰云台峰。从北峰再上其他四峰还要经过擦耳崖、上天梯、苍龙岭等险关，最险之处莫过于长空栈道和鹞子翻身。 总之，华山之险为其他几岳所不及，但登临其上，更感天地之辽阔，山河之壮丽，能使人领略“一览众山小”和“无限风光在险峰”的绝妙意境。 3.北岳恒山（多媒体展示介绍恒山概况） 恒山亦名太恒山，位于山西省东北部