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小组合作案例 小组合作案例 小组合作案例 小组合作案例 【篇一：小组合作案例】 俗话说 “三个臭皮匠，赛过诸葛亮 ”，说的就是团结合作的力量，做事是这样，学习更是这样，小组合作学习可以克服教师力量单薄、精力不够等现状，让生教生、兵教兵，强化学生自我管理及相互管理的能力，让学生有更多相互交流、学习、沟通、协作、探究的机会和平台，使学生认识到自身的价值，让每个学生的特长、优势、潜能得到较大限度的挖掘与开发。现摘录我最近执教的《简单的组合》来谈谈小组合作学习的高效与精彩。 片段一：学生明白学习内容后，出示下面 “导学案 ”，以小组为单位开展学习。 （一）出示导学案，学生默读导学案，弄清学习要求。 1、独立思考，摆一摆、想一想怎样才不会漏掉和重复？用简单的图示或文字画一画有几种不同的穿法？ 2、独立思考还完成不了的，小声与同桌商量，请不要影响他人学习。 3、完成后，在小组内交流自己的做法。 4、做好向全班交流的准备。 （二）围绕导学案开展学习。 【反思】： “自学导航 ”是我校 “先学 ”这一环节的主线，既要简洁明了、具有较强的指向性和操作性，忌过长和牵着学生的鼻子走。还 要能体现“独学 --- 对学 ---群学”这一学习过程。出示 “自学导航 ”让学生静下心来独立研究，独立思考后还解决不了的与同桌商量解决， 再小组交流、碰撞、分享，达成小组共识。这样既给了学生独立思考的时间和空间，尊重了