大班《方格子老虎》教案.pdfVIP

大班绘本阅读《方格子老虎》 教案 一、引发观察讲述兴趣 1、师：今天王老师给大家一起来带来一个故事。叫《方格子老虎》，你觉得有什 么疑问吗？（身上怎么是方格子的花纹） 2、师：那怎么回事呀？怎么会有老虎是方格子的呢？ 3、师：这上面啊还有一个奖杯，奖杯上写了什么？还有两个油桶和两把刷子， 是干什么用得呢？我们一起来看下去。 二、欣赏绘本听故事 1、师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他在哪里呀？ 2、师：原来啊他躺在妈妈的臂弯里。你们看看，他们在哪里呀？旁边还有谁呀？ 3、师：虎妈妈和虎宝宝啊躺在病床上呢，旁边啊还有老鼠太太和他的宝宝们。 那你们猜猜虎爸爸要去哪里呀？ （师：虎爸爸啊可高兴了，你看他去干吗了？他买油漆干什么呢？(引导幼儿观 察买黑漆的图片) 师小结：原来阿，小老虎刚出生的时候啊，身上是没有没有条纹的。这些条纹是 由虎爸爸和虎妈妈帮忙画上去的。那虎爸爸和虎妈妈的条纹是怎么样的呀？（横 条纹） 4、虎妈妈说我们也给我们的宝宝画上和其他老虎一样的横条纹吧，但是虎爸爸 为了要让自己的儿子变得 与众不同 ，他想给虎宝宝画上什么样的条纹呢？你是 怎么发现的？（引导幼儿观察油漆罐子以及对话框） 5、师：虎爸爸和虎妈妈在干什么呢？你怎么知道他们在吵架阿？他们为什么吵 架呢？（突出气球框） 6、师：虎爸爸和虎妈妈阿吵累了，他们呀就去睡觉了。他们两个怎么睡得呀？ （虎妈妈横着睡，虎爸爸竖着睡） 7、你们家爸爸妈妈吵架吗？为什么吵阿？ 8、爸爸妈妈吵的时候你怎么办呢？ 9、小老虎看到爸爸妈妈为自己这样大吵大闹，他心里怎么样呢？（不开心、很 难受）他觉得他会怎么办呢？ （他先替爸爸画上一条竖条纹，再替妈妈画上一条 横条纹。）瞧，虎宝宝变成了什么样阿？ 10、师：爸爸妈妈啊都很惊讶，你看看虎爸爸和虎妈妈心里怎么想得，又是怎么 做得？（抱起来了，和好了） 三、方格子带来的快乐 1、师：虎宝宝阿既满足了爸爸的期望，又满足了妈妈的愿望，爸爸妈妈都很爱 他。那在学校里，他的小伙伴们会喜欢它吗？ 师：那在幼儿园里还会发生些什么事呢？其他的小动物们在它的背上玩什么游戏 啊？（井字棋，一个画x，一个画o。画满三个就赢了。） 2、师：方格子老虎的身上还可以玩造房子的游戏，造房子游戏很快乐，要不要 体会这个快乐？ 3、老师念童谣 师：与众不同的方格子老虎在玩这个游戏的时候，有一首童谣，什么是童谣？（小 时候小朋友会念的好听的儿歌。） 这首童谣是这样念的，跳格子，跳格子，跳好格子造房子。 你们会念吗？ 4、念童谣自主跳格子 师：这个游戏怎么玩呢。看这里就是小老虎身上的格子，请你们一边念童谣，一 边跳格子，童谣念完了，你看看跳了几个格子，这一个格子就是一间房子，最后 看看你跳了几个格子，就是造了几间房子。 5、念童谣按规定跳格子 师：下面请我说下游戏的要求，两个人一起玩，可有的商量，每两个人拿一张方 格子老虎身上的格子，听清楚了吗？ 6、幼儿尝试。邀请部分幼儿点着格子图念童谣。 7、看看都造了几间房子，14间，16间，15间，13间 上台展示这些房子是怎么造出来的。 8、师：还能造得更少吗？你们能造出八间房子吗？去造造试试哦！ 上台展示这些房子是怎么造出八间房子来的。 9、念童谣按规定跳格子： 师：现在请你们念完童谣只造4间房子。 幼儿尝试。 师：还能造得更少吗？ 10、增加难度跳格子： 师：不出声数数，一共有几格？（16 格）让幼儿尝试，念完童谣造16 间房子。 三、故事的结尾： 1、这个游戏有没有带给你快乐呢？好多朋友都在方格子老虎身上玩各种各样的 游戏，它带给了大家与众不同的快乐，可是在学校里，老师也在方格子老虎身上 做数学研究，乐趣无穷，所以越来越多的人喜欢方格子老虎，因为他带给了大家 与众不同的快乐，可是有一天下大雨了，方格子老虎浑身淋的湿漉漉的回到了家 里，爸爸妈妈看见小老虎身上的方格子不见了，这是怎么回事呢？ 2、“„„只留下了？（横条纹）„„这是怎么回事？” 它身上只剩横条纹了，因为它的横条纹已经长出来了，它已经长大了，方格 子老虎在给大家带来与众不同快乐的同时，它已经长大了，它有一点沮丧，有一 点难过，它觉得自己跟普通的老虎一样了，没什么两样，但是在爸爸妈妈的眼里， 它还是那只与众不同的带给大家快乐的老虎。 3、屏幕上出现一只竖条纹的老虎。 这是动物园里两只真是的老虎，你看这两只真实的老虎是什么条纹的？是竖 条纹，可是故事里说普通的条纹是横条纹的，这是怎么回事呢？ 4、与众不同很简单，只要一个动作。 因为它站起来